C名师教学设计1｜教案在线预览

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教学设计与反思课题：科目：English提供者：李妮丽一、教学内容分析本节课学习的是人教版六年级下册第四单元的内容：Let’s learn. 通过对这节课的学习，帮助学生理解单词、记忆单词。Unit 4 Then and now课时：第2课时教学对象：Grade 6 单位：巴东县金果坪乡泗井水小学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 20:38:00

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学校：巴东县金果坪乡泗井水小学

C名师教学设计1

未知

2018-04-27 20:38:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

教学设计与反思

课题：

科目：

English

提供者：李妮丽

一、教学内容分析

本节课学习的是人教版六年级下册第四单元的内容：Let’s learn. 通过对这节课的学习，帮助学生理解单词、记忆单词。

Unit 4 Then and now

课时：

第2课时

教学对象：Grade 6 单位：巴东县金果坪乡泗井水小学

二、教学目标

目标：1.能正确听、说、读、写单词和重要句子；

2.能听懂、会说Let’s learn的内容；

3.在对话中使学生养成用英语交流的习惯、培养良好的语音、语调和语感。

三、学习者特征分析

通过平时对六年级学生的观察与了解，有部分学生的基础较扎实，也掌握了一些自学的方法，比如预习，做备注等，但大部分的学生比较懒散，习惯于旧的教学方法：老师一言堂。但对于六年级的学生来说，应该要慢慢掌握一些自学的方法。需多教一些学生自学的方法。

四、教学策略选择与设计

本节课内容较简单，我会将学习内容融入实际生活中，让学生可以轻松学习并印象深刻，而且还大大提高学生的学习兴趣。在此过程中，还会加入几组以实际情况为基础的练习，巩固所学的内容。

五、教学重点及难点

重点：掌握四会单词的听、说、读、写。

难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。

六、教学过程

教师活动

教师播放PPT , 并提出问题

板书单词；

播放录音，让学生跟读单词

利用PPT的图片，引出重点句型，并加以操练

领读

学生活动

学生观看PPT中的图片，回答老师提出的问题

设计意图

借助图片，帮助学生理解单词、记忆单词

听录音，跟读单词

掌握单词的发音与书写

学生根据实际情况，操练句型

使学生掌握句型

模仿、跟读

训练发音、语音语调

七、教学评价设计

Group 1 2 3 score

八、板书设计

Unit 4 Then and now 第2课时

dining

hall

grass

gym There was no gym in the school twenty years

ago. Now there is a new one in the school.

九、教学反思

本节课的内容是与我们的生活息息相关的，学起来很现实，并不会感觉天马行空，学生整体掌握得还算不错。大部分学生会读单词和句子，还能自己练习。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C名师教学设计1