Lesson 18教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 18 学习目标：1.能听说读father, mother, brother, sister, daughter, son, grandfather, grandmother, uncle, aunt; 2.会编对话“Who is he/she? He/she is my...”,课上

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 18

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-05-29 15:57:00

来源学校

学校：天津市滨海新区塘沽桂林路小学

Lesson 18教学设计(教案)

未知

2018-05-29 15:57:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 18教学设计(教案)

正文

Lesson 18 学习目标：

1.能听说读

father, mother, brother, sister, daughter, son, grandfather, grandmother, uncle, aunt; 2.会编对话“Who is he/she? He/she is my...”,课上师生合作生生配合进行操练，能够介绍自己的亲人；

3.小组合作交流，培养学生合作意识；

4.创设真实情景，让学生学会运用交流,扮演角色进行对话。

教学重点:

复习巩固跟家庭成员有关的单词与对话，让学生能够将对话运用到真实语境中，并能进行表演展示。

教学难点

家庭成员之间的关系，创编对话，以及运用到实际情境中。

教具

各种家庭成员的小头饰，课件，录音

学具

objects 教法

情境教学法

愉快教学法

学法

积极主动参与交流

板书设计：Lesson 18 作业：Write the words : school classroom Teaching procedure（教学过程） Step one Warm-up

1. Play an English song: I love you. 2. Sing an English song: Father and mother Step two Revision 1. Revise the words in Unit3. 2. Guess the riddle: I’m a little duck. This man is my uncle’s brother, but I never call him uncle. Who is this man? The Ss answer: This is your father. The teacher says: Right, this is my father. Step three Presentation 1. The teacher introduce the content of the picture, tell the story. 2. Practice the dialogue: Cat: Hello, Duck, who is he? Duck: He is my father. Duck’s father: Hello, Cat. How old are you? Cat: I’m six. Who is she? Duck: She’s my mother. 通过故事表演，将本单元的重点知识全部复习完，帮助学生达到综合运用的目的。

3. Listen to the tape and read the dialogue. Step four Practice 1. Act out the dialogue in Partners. 2.在学生表演过程中，以“Five little ducks”为背景音乐。学生完成后，带着学生学唱这首歌。

3. 引导学生观察图片，分清人物。再仔细认读理解句子，思考人物关系，通过图片和句子的提示完成表格，进一步巩固、复习本单元所学的词汇和各个人物在家庭间的关系。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 18教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 18》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 18教学设计(教案)