6 声音与生活教学目标设计

班级：三年级

课题：《声音与生活》

课型：合作探究+展示

主备人：毛明江

科学知识目标：1、能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。

2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

【教学目标】

科学探究目标：1、能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

2、能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。

情感态度与价值观：1、愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。

2、愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。

【教学重难点】

【教学准备】

教师引路

【激趣导入】

游牧场，听声音，猜动物

活动要求：每个小组选出一个代表参与竞猜，猜对加一分，猜错不得分，分数最高的小组为优胜小组。

1、结合实例了解声音在生活中能发挥哪些作用。2、说明噪声的危害和减少噪声的方法。

教学课件、导学案、游戏道具

学案内容

1、通过听声音猜动物和模仿声音知用途的活动，我认为声音在生活中的作用主要有：

猜是什么动物发出1、

的。

2、

3、

学法指导

认真倾听声音，猜一

【合作探究】

1、各小组派出代表找老师抽取模仿声音的纸条，然后按照纸条的要求模仿生活中的声音，并且说说它的作用。

2、小组交流喜欢的声音和不喜欢的声音。

3、认真阅读科学书上的相关知识，把你了解到的内容填在表格中。

汽车笛声 钢琴声 锯木头声 鸟叫声 电钻声 流水声 小提

琴声 市场叫卖声 ……

我喜欢的声音有

我不喜欢的声音有

小组活动一：列出你喜欢的声音和不喜欢的声音

小组活动二：小组交流，举例说说噪声对于生活的哪些方面有影响，用什么方法可以减少噪声。

噪声对生活的危害有

减弱噪声的办法有

了解噪音及其危害。

交流找到的减少噪声的资料，知道一些常识。

设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。

设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？“无噪声书房”对周围环境有什么要求？

小组活动三：设计无噪声书房

温馨提示：(1)、房屋外部要选择容易反向声音的材料，房屋内部要

小组商量设计“无噪选择容易吸收声音的材料。

声书房”采纳同学们

(2)、双层玻璃，带皱褶的布帘可以减少噪声的传入。

提出的好建议，改进

(3)、可以通过在房屋的周围设立标牌，植树等来减少噪自己的设计。

声。

向同学介绍自己的

设计。

声音的作用有：

【总结归纳】

举例说说你有哪些减少噪声的好办法：