Lesson 1教学设计思路

教学设计

课型

课题

Lesson 1 课时计划

第1课时

1．

Ss must grasp these sentences ：This is my friend. I’m from America.

2．

Four skills ：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,China, America, England.

3．

Ss make the sentences and act it out in front of the classroom。

4．Encourage Ss to study English well。

Four skills ：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee. China, America, England. Where are you from?

I’m from America. Ss must learn the words and the sentences. Five Teaching Steps 教具

挂图、单词卡片、录音机

板书挂图

新授课

教学

目标

教学重点

教学难点

教学关键

教学方法

项目、方法提示

讲授内容资料

教

学

过

程

Step 1 Revision：

1．请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写以及占

格。

2．说出该字母开头的地名单词。

3．让学生利用学过的句型This is…造句，为导入新课做准备。

Step 2 Presentation：

1．

设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢？老师

组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。

(Hi./Hello. Nice to meet you./ Nice to see you again.)

2．

教师指着一名学生介绍：This is my new friend.She’s from

America.然后老师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。注意挂图

friend一词的读音。

3．

借助教材配图学习对话。

4．

借助图片，学习本课的新单词：China, America, England,教师板书

可以准备三个国家的国旗，奖励给读得好的学生。请不同的

学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend. She/He is from…以达到掌握这些句型的目的。

5．

学习字母：apple—Aa banana—Bb cake—CcDoughnut—Dd egg—Ee 要学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励积极大胆的学生。

教学设计

项目、方法提示

讲授内容资料

教

学

过

程

板书挂图

Step 3 Drill：

1．自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以五个字母开头的地名

写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? I’m from A…

字母Aa开始的地名：America, Asia, Africa, Australia

字母Bb开始的地名：Beijing, Boston, Brazil

字母Cc开始的地名：China, Canada 字母Dd开始的地名：

Dalian, Dover 录音机

字母Ee开始的地名：

England, Egypt 2．象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状，然后

看哪组做得最象，也可叫学生判断。

3．

I spy.游戏。教师事先在讲台上放一些包含字母Aa-Ee的实物或玩具或图片（apple, banana, cake, egg）.T代表教师，S代表学生。

T: I spy.

S: What do you see?

T: Something.

S: With what letter? T: With the letter A/B…

Step 4 Practice ：

1.

Read the text as quickly as you can。

2．Practise the dialogues and act it out in front of the classroom Step 5 Consolidation: 1.Ss must grasp the key sentences。

2.Let Ss understand the love of the motherland。

Step 6 Homework: Remember the name of the countries. Lesson

1

板

书

设

计

教

学

反

思

China

America

England