Useful expressions第二课时教学设计｜教案在线预览

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教学设计Unit 1 How Tall Are You? 第二课时一、教学内容本课时的教学内容:Part A Let’s try、Let’s talk、二、教学目标与要求知识与能力：1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than

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所属课文：Useful expressions

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2018-05-03 10:33:00

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学校：包头市土右旗大城西中心校

Useful expressions第二课时教学设计

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2018-05-03 10:33:00

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关键词：Useful expressions第二课时教学设计

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教学设计

Unit 1 How Tall Are You? 第二课时

一、教学内容

本课时的教学内容:Part A

Let’s try、Let’s talk、

二、教学目标与要求

知识与能力：

1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?”

并能在情景中正确运用。

2、能够知道meter的意思

3、

能够独立完成let’s try的练习

过程与方法：

学生能在合作交流中使用新语言进行沟通

情感与价值观：

1. 培养学生良好的英语学习习惯。

2. 了解基本的计量单位的运用

三、教学重点与难点：

1.本课的教学重点：

掌握句型：How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?”

2.本课的教学难点：

能在情景中正确运用所学句型。

四、课前准备

1.图片

2.学生自备一张调查表

五、教学过程

1. preparation（预习）

1．日常口语练习。

2．复习单词：taller、

longer、

older、

younger 、shorter 2. presentation(新课呈现) （1）Let’s try 教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案

（2）Let’s talk a.生阅读对话，并解释大意

b.教师范读，学生跟读

c.分组读，个别读回答问题

d.播放录音，学到再次跟读

3.practice(练习)

(1).T: How tall are you? I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。

(2).做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。

(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。

(4).学生两人分角色朗读课文对话。

4.homework（家庭拓展）

(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。

(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

关于本教案的常见问题

Q：Useful expressions第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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