Lesson 8名师教学设计1

教案设计

姓名：高扬 教材版本：人教精通版英语三年下册

年龄：33 教学内容：《Unit 2 I’m in Class One,Grade Three Lesson 8 》

教学目标：

(一)知识与技能：1、学习数字4和5，要求学生能够准确地听、说、认读；初步运用这些数字编对话，进行真实应用。

2、学习I’m in Class…,Grade …,What’s your name? My name is …等句式，要求学生能在真实的情景中理解、会说并初步运用。

(二)过程与方法：借助听录音、跟读模仿和做游戏，动手制作等课堂活动，通过小组合作、以生代师、TPR教学。情景教学等方法，让学生感知、模仿、实践来体会语言交际运用。

（三）情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生主动与他人交际的意愿和主动合作意识，同时提高学生学习英语的兴趣。

教学重点：重点词汇：four,five 重点句式：What’s your name ? My name is …/I’m in Class …,Grade …

教学难点：读准单词的发音以及重点句式的熟练运用。

教学准备：教学相关音频软件、教具

教学流程：

一、Warm up 1、Greeting: Good afternoon, ! Good afternoon,class ! Nice to see you again ! Glad to see you again ! 2、Review : Last class haved learned sentences about : My name is … , I’m in class …. 教师发给几名学生代表班级的

卡片，如：Class 1 这种字样，让学生介绍自己。

二、Presentation 1、Lead-in: 听Chant——The number song,学生拍手跟唱。

2、板书课题，与学生齐读

3、师说：请同学们观察16页图片，看一看图片上都有谁？他们在哪里？他们在谈论些什么？接下来教师播放动画课件，寻找答案。

4、生汇报答案

5、师带领学生进入新课的课文学习，逐句听音、跟读、教师讲解及翻译课文

6、师用多种方法提问学生朗读句子

三、Production 1、小组合作：师给学生2分钟时间组内读课文

2、Role play : 两人一组，分角色表演对话，教师激励评价

四、Learn new words 1、出示Ben和生日蛋糕的图片，引出新单词four、five,并播放生日歌曲，为Ben唱生日歌，庆祝生日

2、学习新单词

3、教师出示图片和单词发音，并板书单词

4、教师领读单词

5、学生一个接着一个说单词等多样化提问

五、Practice 1、Let’s do 教师说：Show me five ! 学生们出示五根手指，并说：Five ! Five !同样，教师领学生练习Show me four !

2、找几名学生到前面，说指令，下面学生做动作，看谁反应快，做得准确

3、Play games : (1)我会排序 （2）我会算术

六、情感教育

七、Homework 八、板书设计

Unit 2 Ifour five What四 I’m in Class One ,Grade Three Lesson 8 ’s your name ? 五 My name is …

’m in Class …, Grade …

What about you ?