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Unit1 How tall are you ? B Let’s check and C story time 吉林省通榆县新兴乡学校程志恒主备人：程志恒总第6课时教学内容Unit 1 part B Let’s check part C Story-time 知识与能力：1、能听、说、读、写四个形容
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
Unit1 How tall are you ?
B Let’s check and C story time 吉林省通榆县新兴乡学校
程志恒
主备人：
程志恒
总第
6课时
教学内容
Unit 1 part B Let’s check part C Story-time 知识与能力：
1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller. 2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成
Let’s check练习并能正确在其中运用。
4、能理解Story Time中故事。
过程与方法：
学生能在小组合作中快乐学习英语
情感与价值观：
让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克
让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康
课
型
新授
教学目标
教学重点
掌握形容词成为比较级的规则和应用。
教学难点
掌握形容词成为比较级的规则和应用。
教具学具
磁带
录音机
多媒体
教
学
内
容
个人修改设计
一．Warming –up
（热身）
接龙拼单词游戏
二．活动一
games Play more games to consolidate the new words
活动二
接龙问答
活动三 1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.
教
学
过
程
2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller
shorter younger
older
longer smaller
stronger
B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner
big-bigger
hot-hotter
sad-sadder
fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：A类：直接加
er
B类：变y为i 加
er C类：双写加
er. 三．学习对话
（1）教师让学生自己看看图形，然后听录音。
（2）教师帮助学生理解句子：“How tall is he? How tall is she? （3）与学生展开对话
T：Football needs teamwork.
教
学
过
程
（4）教师放对话录音，学生跟读。
Summering up: 1.words. 2.rules 三．完成表格
请学生填写Who is the goalkeeper?的表格.
板书设计或要点
教学反思
Unit1 How tall are you ?
B Let’s check and C story time
1.
Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier 2.
掌握形容词成为比较级的规则和应用.
学生掌握 Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier 理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.
Football needs teamwork.
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