我的发现•日积月累教案推荐｜教案在线预览

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13 白鹅一、教学目标1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲,郑重”等词语。2.能有感情地朗读课文,理解、积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二、教学重点了解课文是怎样写出白鹅高傲的

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所属课文：我的发现•日积月累

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2026-07-03 23:17:37

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学校：澄迈县永发中心学校博罗小学

我的发现•日积月累教案推荐

未知

2026-07-03 23:17:37

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关键词：我的发现•日积月累教案推荐

正文

13 白鹅

一、教学目标

1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲,郑重”等词语。

2.能有感情地朗读课文,理解、积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。

3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。

4.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

二、教学重点

了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,并养成仔细观察的习惯。

三、教学难点

学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

四、教学课时

2课时。

第二课时

一、复习导入

上节课我们初读了全文,知道了白鹅是一个怎样的动物?(个性鲜明,高傲十足。)课文是通过它的三方面来写的,分别是什么?(叫声、步态、吃相。)今天我们就学习鹅的这三方面。

板书:叫声步态吃相

二、精读课文,重点探究

(一)鹅的叫声

1、朗读第3自然段:画出鹅高傲的句子。

2、说说白鹅叫声高傲的特点。

3、作者如何具体地描写白鹅叫声的特点,采用了什么修辞手法?(和狗的对比)

4、从中可以感受到鹅是一只什么样的动物?

(二)鹅的步态

1、轻声读第4自然段:画出鹅高傲的句子。

2、白鹅的步态有什么特点?作者如何具体地描写白鹅的步态?

3、作者为什么要写鸭呢?这里采用了什么写法?(对比)

(三)鹅的吃相

1、默读第5-7自然段,找出体现鹅吃饭的高傲句子,并画下来。

2、小组讨论:

(1)白鹅吃饭有什么特点?可笑在哪里?

(2)作者为什么说在鹅旁侍候的人像“堂倌”,并称鹅为“鹅老爷”?

(3)它这样从容不迫的吃饭,有没有给主人和自己造成什么麻烦?

(4)作者说白鹅真是“架子十足”是讨厌白鹅吗?这里采用了什么样的写法?

三、课堂小结

四、布置作业

1、完成课堂作业。

2、课后小练笔:请根据自己的实际情况,说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说:它的特点、外形、脾气以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、怎样休息等等。把说的内容整理一下,然后写下来。

五、板书设计

13、白鹅

叫声厉声呵斥

高傲步态大模大样架子十足

吃相三眼一板

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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