Lesson 9教学设计一等奖

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three

Lesson 9 一

教学目标：

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: six, seven, eight. 2. 能听懂，会说：How old are you? I’m ….. 3. 根据实际情况描述自己的年龄并询问他人年龄。

4. 掌握询问年龄的表达：How old are you? I’m ….. 5.鼓励学生大胆发言及表达

6.培养学生对英语学科的兴趣

二

教学重难点：

1、掌握单词：six /seven/eight. 2、能听懂、会说:How old are you? I'm eight.并能根据实际情况进行问答。

三

教学用具：

ppt 教学卡片

四．教学程序：

（一）．

热身(Warm-up) 1．歌曲

five

ten> 2.复习句子What’s your name?My name is... I’m in Class...,Grade... 3．通过ppt展示若干气球，复习学过的数词。

（二）．新课导入(Presentation) 1．利用加法算数3+3=？导入单词six 2.

利用加法算数4+3=？导入单词seven 3.

利用加法算数4+4=？导入按此eight 4.

利用图片导入How old are you? I’m ...

(1)这幅图描写的情景是在什么地方?

(2)你去医院看过病吗?医生问你的年龄了吗?

(3)你知道“你多大了”用英语怎么说吗?请先听录音，然后说出答案。

（4）放录音，让学生听，猜一猜“你多大了”怎么说。可多放几遍。

（三）.新授

1.学习单词six. (1)听读，学生跟读。反复练习，教师进行正音。Read the word one by one.进行巩固。

2.学习单词seven (1)听读，学生跟读。反复练习，驾驶进行正音。

通过游戏“opposite tune”与教师唱反调，做相反的动作来巩固单词。

3.学习单词eight

通过游戏grow taller肢体动作来巩固单词

4.小组交流练习所学单词

5.学习句式How old are you?I’m... 6.教师进行示范，学生跟读。教师问，学生答进行巩固。

小组内进行对话问答。

7.学习课文，学生听读一遍。再跟读一遍。小组内进行对话练习讨论。

（四）．巩固练习（practice) 1. 通过ppt展示单词，进行练习。

2.快速反应

3.进行对话展示表演。

五．课堂小结（summary）

1. 小组讨论这节课我们学到了什么？学生发言

2.教师补充

3.播放歌曲How old are you? 六.家庭作业（homework) Practice the new words and the new dialogue with your parents.