Lesson 15教案板书设计

Lesson15教学设计

郭松慧

汤池中心小学

2018.4.9

《Lesson 15》教学设计

郭松慧

学科

英语

授课时间

2018

年

4

月

9 日

课题： Lesson 15

教学

目标

1.知识目标：

共1 课时，第 1 课时

设计者：郭松慧

a. 能够听、说、认读相关家庭规则的动词短语：keep your room clean, read in bed, go home late. b. 能够听、说、读、写相关家庭规则的短语：do house work, go home, get up, go to bed. c. 能够运用目标语言You should…和You shouldn’t…表达应该做的和不应该做的事情。

2.能力目标：掌握所学单词和短语，并运用自主互助学习的方式理解语篇，并能够使用目标语言在真实的语境中进行交际。

3.情感目标：初步形成自主互助的学习的能力。

教学

重点

(1)正确听、说、认读相关家庭规则的动词短语：keep your room clean, read in bed, go home late. (2)正确听、说、读、写

相关家庭规则的短语：do house work, go home, get up, go to bed. watch TV too often

教学

难点

教法、学法

教学

正确理解和熟练表达难点句型：You should…和You shouldn’t…

情景教学法和自主互助学习法相结合

用具

录音机

、课件等。

教学过程

Step 1. Warming up 1) Read times.（课前朗读）

2)Greetings.（师生问好）

3）Free talk: Ask and answer 学校的规章制度我们学习了哪些？

那么在家里的日常生活中我们应该遵守哪些规章制度呢？（复习导入新知）

4）出示目标，明确本课学习内容。（板书课题）

Step 2. Presentation 1）通过PPT课件显示课文情境，创设学习语境。学

备注

习相关家庭规则的动词短语。

2）学习本课的重点句型：：You should…和否定句型You shouldn’t…让学生理解掌握。

3）然后通过PPT课件出示有关家庭规则的四会短语让学生认读并运用。

4)出示PPT 观看语篇动画，初步了解语篇内容，要

求自主阅读语篇一分钟，整理出语篇中不会的单词和短语。 5）布置自主互助学习任务，通读语篇找出文中提到的相关家庭规则的动词短语，运用工具书解决生词，并朗读语篇和翻译汉语。

分小组自主互助学习完成任务，并汇报学习效果。

掌握的知识要点：

keep your room clean, read in bed, go home late. help to do house work, get up early watch TV too often 6）小组内练习朗读课文。

Step 3: Practice 1)

Make a new dialogue.（拓展应用：小组内合作一份自己的家庭规则）

2)

Summing—up.(小结本节课) Must do: Copy and recite the new words. Read the dialogue and recite it. 作业

Choose to do: Prepare for the next lesson. 设计

Make up new dialogues in groups.（分层拓展作业）