Fun time 1 Recycle 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Fun Time 1 Recycle 1 包钢实验二小游小平一．教材分析: 本节课是人教精通版小学英语五年级下册的Fun Time1中Recycle 1这一课。从教材的编排意图来看：学生通过看图连线和角色扮演，将问答或对话的内容内化。通过示范学生创作新的puzzle 来巩固词汇。二．学情分析：关于学

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所属课文：Fun time 1 Recycle 1

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2018-04-16 08:17:00

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学校：内蒙古包头市昆区包钢实验二小

Fun time 1 Recycle 1教学设计及教案分析

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关键词：Fun time 1 Recycle 1教学设计及教案分析

正文

Fun Time 1 Recycle 1 包钢实验二小

游小平

一．教材分析:

本节课是人教精通版小学英语五年级下册的Fun Time1中Recycle 1这一课。从教材的编排意图来看：学生通过看图连线和角色扮演，将问答或对话的内容内化。通过示范学生创作新的puzzle 来巩固词汇。

二．学情分析：

关于学生生活经验方面：生活中学生能见到各式各样的汉语规则的显示，并已积累了比较丰富规则社会经验，这些经验是学生进一步练习，内化这些规则的重要学习条件。另外，学生的知识经验方面：学生经过两年多的英语学习，已具备相应的语言知识储备和技能

三.教学目标:

1知识目标：

1.)能够听、说、认读，使用有关公共规则的句型

:keep off the grass.

No litter.

No picking.

2.)复习，巩固单词。

2.能力目标：能够熟练的说出有关公共规则的句子。

3.情感目标：培养学生遵守公共规则的良好习惯。

4.教具: PPT,白板。

四．教学过程：

l. 热身Warming－up

1）

播放有关字母a 发音的两个chant .

2）

让学生听chant,并找出不同单词中字母a 的发音规律。

2. 复习，巩固句型。（Consolidation）

1）．

出示PPT，让学生看图连线，并复习有关公共规则的句子，并练习。

2）．

看图，做书上的puzzle 。

3）．

让学生根据书上的puzzle ,创作自己的新的puzzle ,可自己做，也可小组合作。

4）．将学生创作的puzzle ,挑选一，两个画在黑板上，找学生上来做。

5）．让学生将自己做的puzzle互相交换做

课后反思：

1．在复习公共规则的句型时，练习的时间不够，也不到位。部分学习反应慢

的学生练的太少。在以后教学中要把环节想的特别全面，特别细致为止。

2．在本课创作puzzle 环节，由于安排不能够细致到位，导致学生理解的不太到位，耽误了时间。

3．评价，鼓励不到位，没有起到应有的效果。

关于本教案的常见问题

Q：Fun time 1 Recycle 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun time 1 Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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