2 校园里的植物优质课教案｜教案在线预览

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校园里的植物(第一课时) 教学目标：科学探究1、通过对对多种植物的观察，比较它们的生活环境。2、亲身感受植物的多样性。3、意识到植物对环境的适应性。科学知识：1、通过观察、比较，掌握对比这一科学探究常用的方法。2、认识植物的多样性。3、会用微信小程序《识花君》认识不同的植物。（交给学生一种认识植物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 校园里的植物

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2018-05-22 17:36:00

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学校：高邮市城南经济新区小学

2 校园里的植物优质课教案

未知

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关键词：2 校园里的植物优质课教案

正文

校园里的植物(第一课时) 教学目标：

科学探究

1、

通过对对多种植物的观察，比较它们的生活环境。

2、

亲身感受植物的多样性。

3、

意识到植物对环境的适应性。

科学知识：

1、

通过观察、比较，掌握对比这一科学探究常用的方法。

2、

认识植物的多样性。

3、

会用微信小程序《识花君》认识不同的植物。（交给学生一种认识植物的方法。）

教学准备：

课件。

教学过程：

一、听歌《校园的早晨》导入新课

师：沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书。今天我们就沿着学校的小路，认识我们的校园。（看课件）

崇真之门和三条小路

二、说出你认识的植物

1、

启智路

玉兰、龙爪槐、海桐等。

2、

好学路

日本晚樱、桂花、香樟、银杏、槭树。

3、

贵州石楠、栾树、香樟。

平时遇到不认识的字怎么办？（查字典、收百度。。。）

在校园里遇到不认识的植物怎办？

介绍识花君（看课件）举例。

提问：1、校园的植物多吗？（你能说出你认识的植物吗？）

2、不认识的植物有办法吗？

小结：植物的种类很多。

例如：银杏、海桐、栾树、香樟等。

微信里的小程序识花君。

3、这种植物你们认识吗？（巩固识花君的使用方法）紫围凤梨

三、观察校园里植物的生长环境，说说它们各有什么特点。

1、棕榈

2、橡皮树3、爬山虎

4、池塘（浮萍、睡莲）5、仙人掌

小结：棕榈喜欢生活中陆地上。

橡皮树生活在陆地上，需要水。

爬山虎生活在阴湿的环境，怕水。

浮萍和睡莲喜欢生活在水中。仙人掌喜欢干燥的环境。沙漠

你会填吗？

校园里的植物有的生活在（

）上，有的生活在（

）里，有的生活在（

）的环境里。说明植物生活的环境（

）。

提问：这些植物的茎有什么特征？

有的茎直立向上生长，有的茎柔软，不能直立生长。

三、给下列植物从矮到高排排队。（看课件）

四、总结

这节课的学习，我们知道了什么?（认识了哪些植物？它们生活的环境怎样？）

植物的种类很多。

生活环境多样化。

茎的类型也很多。

植物的形态结构都是与生活环境相适应的。

不同的植物高矮也不同。

五、科学素养训练

1、调查活动：你生活的社区栽种哪些植物？这些植物的生活环境怎样？并对这些植物按照由矮到高的顺序排队？

2、用铅笔和纸拓三张不同的树皮画，下节课带到课堂上来交流。

3、利用识花君，认识校园外的植物，比一比谁认识的植物多。

【板书】校园里的植物

第一课时

一、认识不同的植物。

二、植物生长环境多种多样。

三、给植物按高矮排队。

四、科学素养训练。

关于本教案的常见问题

Q：2 校园里的植物优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 校园里的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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