Lesson 15名师教学视频（文字实录）

Lesson 15

教学内容：学习用You should…和You shouldn’t...来表达应该做什么和不应该做什么。

教学目标：

一．知识与技能目标：

1．能听、说、认读下列三会单词：help、keep、clean. 2. 能听、说、读、写下列四会单词： housework、home. 二．过程与方法目标：

1. 通过探究式学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能。

2. 通过Peter在家里的一些不良行为习惯的真实场景，让学生感知，模仿，学习和体验，引导学生能够运用You should...和You shouldn’t...来表达应该做什么和不应该做什么。

三．情感态度与价值观目标：

1. 培养学生自主学习的精神和合作能力; 2．培养学生遵守各种规则，提高学生的道德素养。

教学重点、难点：

1. 能熟练掌握本课所学的所有单词，

并能在真实的语境中灵活运用。

2. 通过Peter在家里的一些不良行为习惯的真实场景，让学生感知，模仿，学习和体验，引导学生能够运用You should...和You shouldn’t...来表达应该做什么和不应该做什么。

教法与学法：情景教学法，合作探究法

教具准备：

单词卡片，教学光盘，图片，ppt. 课时安排： 1课时

教学过程：

Step 1. 热身／复习( Warm-up／Revision )

１．师生问好。

２．引入话题。教师向学生提出本节课要进行讨论的话题，然后引导学生进行讨论。

Step 2. 新课导入( Presentation ) 1.兑现情景。展示Peter 的妈妈非常焦虑的图片，并播放视频。

2.学习Just talk 中的语段，教师提出问题What does Peter often do at home?学生带着问题阅读Just talk的第一部分。

3.学习Just talk 中的家庭规则。

学生阅读Just talk的第二部分“Peter的家规”，并回答问题。教师和学生一起板书整理“Peter’s Home Rules”的形式，并带领学生诵读一遍。

Step 3. 趣味练习( Practice ) 1．多种方式引导学生体验，模仿just talk中的语句。

2. 引导学生分组度，复述文章，巩固语言。

Step 4. 课堂小结( Summary ) 本课我们重点学习了运用You should...和You shouldn’t...来表达应该做什么和不应该做什么，并知道了一些在家遵守的家庭规则。

Step 5. 家庭作业( Homework ) 1．回家和父母一起制定自己的家规。

2．熟读表示应该做的和不应该做的句型。

板书设计： Lesson 15 get up 起床 go to bed 去睡觉 read in bed 在床上看书

You should You shouldn’t 1.help to do housework. 1.get up late. 2.keep your room clean.

2.watch TV too

often. 3.go to bed early. 3.read in bed.