Lesson 10精品学案

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

媒

体

手

段

Unit 2 Can I help you? Lesson 10 第四课时

1.能够听、说、认读、并能简单运用玩具单词motorbike jeep coach等以及关于购物的句型

What can I do for you? I want to buy…

How much is it? It’s…

yuan.

2.通过游戏，歌谣，对话，阅读等课堂活动，能够在实际生活中运用有关购物的句型。

3.了解购物习惯，丰富学生的生活体验，引导学生礼貌待人热情交往的意识。

教育学生要帮助有需要的人，关爱周围的人，做有爱心的人。

1.能够听、说、读三会单词motorbike jeep coach ,句型What can I do for you? I

want to buy…

听、说、读、写四会单词buy bike bus car taxi,句型How much is it? It’s…

yuan.

2. 熟练运用本课句型，围绕购物话题进行简单的对话交流。

1.能够辨别和识记字母e在英语单词中的读音，有节奏地朗读歌谣，初步掌

握发音规律。

2.掌握扩展句型How much are they? They are…

yuan. PPT、白板、图片,卡片，

红包

教学过程

Step 1、Warming up& Lead in （歌曲热身，导入新课）

1. sing a song: Let’s go shopping. 2.交代评价工具

(红包里的钱) 3.介绍朋友Ted ,学唱歌谣

听Ted购物时与售货员的对话，回答问题：What does Ted want to buy? 回答问题的同时自然引出了本课歌谣的内容，进而学唱歌谣，强调字母e的发音。

4. 引出主题（给天津福利院小朋友买玩具并去看望他们）

播放Ted录音，表明Ted买床是为了送给福利院的小朋友并去看

望他们，邀请我们一起去。我们今天先给福利院的小朋友买玩具。

Step 2、Presentation(复习旧知，新知呈现)

1.介绍人物Ted，学习新句型

他原来还是玩具店的店主，店主录音：What can I do for you？

2.看商店里的玩具

train

直接看图

plane

直接看图

car

直接看图

taxi

直接看图

bus

露出公交车的号码牌，其他背景虚化

coach

与bus对比

bike

直接看图

motorbike

motor与bike拼凑

jeep

图片遮盖揭示吉普车

3.猜价格

car, taxi

价格数字快闪

意图

演唱上节课学过的歌曲（用熟

悉的曲调自己填词），介绍新朋友，交代评价工具，激发学生学习兴趣。

交代任务并渗透情感态度价值观

在真实的情境中让学生感知本课三会句型并学习。

学过的单词直接看图进行复习，新授的有难度的用不同方法呈现，激发学生兴趣去猜。

利用白板的特殊功能激发学生探索的欲望。

用不同的方式猜价格，难度加大，层层递进，在游

train, plane 价格提示一个数字

bus, bike

给出一个价格范围，提示高了还是低了

coach, jeep, motorbike 三个特价产品，对话询问价格,引出了一个小语篇，并扩展复数句How much are they? They are…yuan. Step 3、Practice (创设情境，操练实践)

1.Make a shopping plan

每个小组制作自己组的购物计划，组长记录并与大家分享。

2. Go to Ted’s toy shop to buy the boys for children.

小组里练习，再到前面展示。

Step 4、Homework

☆

Copy the new words and sentences.

☆☆Make a shopping plan about other things

you want to buy for the children.

板书设计

Unit 2

Lesson10 How much is it?

What can I do for you? It’s…yuan.

I want to buy…

car

bus taxi

coach bus

jeep

bike

戏中学习了如何问价格及如何回答，并扩展了复数的东西如何问价格及回答。

在打电话这个情境中操练本课重点句型。

在真实的购物情境中巩固操练三会和四会句型，从短对话变成了语言丰富的长对话，提高了学生的综合语言运用能力