Lesson 13教学设计及教案分析

Unit 3 We should obey the rules

Lesson 13教学设计

温宿县温宿镇第六小学：康润霞

一、教材内容分析

本课时学生要学习的内容是小学英语（精通英语）五年级下册第三单元第一课时，主要环节是just talk。本部分创设的情景是，Gao Wei 平时在各方面都表现的很好，他正在带领同学们讨论制定班级的规章制度。通过Gao Wei 和同学们制定班规的真实场景，引出要学习的目标语言，从课文的班级规则让学生感知模仿学习和体验。最终引导学生能够运用目标语言，表达应该做什么和不应该做什么。

二、学生情况分析

学校、班级规则是学生进入小学一年级就开始学习的内容，他也有助于学生养成良好的学习习惯。通过本课的学习，不仅帮助学生学习一些规则的英语表达方法，引导学生意识并努力调整自己的一些学习行为。

三、教学目标

知识与技能：

能听懂、会说、认读本课对话。

能正确、流利地朗读对话

过程与方法：

能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。

情感态度价值观：

能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。

四、教学重难点

教学重点：

1.

能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话

2.

能够听、说、读句型：

Listen carefully and talk actively.

Hand in your homework on time.

Don’t be late for school.

Don’t make noise in class.

3.

能在适当的情境中运用目标语言

Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.

教学难点：

1.

能在适当的情境中运用目标语言Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.

2.

能够在语境中理解、认知本课never, group leader 这些难点语言的意思。

五、教学步骤

1.导入

Free talk：

T: Good morning, boys and girls Ss: Good morning.，Miss Kang T: In class, we should do eye?

Ss: look T: ear?

Ss: listen

T: mouth?

Ss:say!... 设计意图：通过与学生谈话，引出读书“三到”，也为下面的规则谈论做好铺垫。

2.新课

1)

教师在黑板上贴Gao Wei的画，使用中英文穿插介绍。

2)

Let's meet our old friend．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。

3)

学生回答在制定班规。

4)

自读Just talk，找出不会的单词never, group leader，教师重点讲解

listen and answer.

学生回答，教师板书，并结合PPT帮助学生理解。

What rules do they make?

Class

rules：

•

•

•

•

Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school.

Don’t make noise in class.

5）

出示学生在学校各种不同习惯的图片，师生共同讨论。

T: Look at the picture. What do you think of them? Are they good? S: Yes. We should listen carefully. T: What about picture 2? …

T: We should do like these good students. How can we be good students? S: We should obey some rules. T: Which rules should we obey? Today we’ll talk about the school rules.

设计意图：由前面谈论学生在家在学校的一些行为习惯，出示各种不同习惯的图片，师生共同讨论并引出在学校应该遵守的一些规则。

6）阅读文本，retell the

text。

T: Now, we know some school rules. Gao Wei is a good boy. He knows the school rules very well. Read the text, find out what rules he obeys, and underline the key sentences. S: He comes to school early. S: He listens carefully. S: He talks actively. …

T: What rules does Gao Wei obey? Who can try to introduce?

设计意图：这一环节重点培养学生读课文获取信息的能力。学习Gao Wei的一些好的行为习惯，通过课件图片帮助学生理解这几句话的含义，并结合所提示的短语学生尝试介绍Gao Wei的良好行为习惯。

3练习

1）Group work: Make the class rules. Miss. Kang’s Classroom Rules 小组讨论，选代表汇报

2）说一说：遵守纪律的重要性

看完视频后，学生回答，教师板书，并结合PPT帮助学生理解这几句话的意思。

Class rules: Listen carefully and talk actively.

4.小结评价

让学生总结一下本节课都学习了哪些知识，老师做一下总结。

下课前对知识进行梳理，让学生进一步巩固所学。培养学生的归纳总结的能力。

T: What have you learned today?

5 .Homework 1）Listen to the text and repeat.

2）Make the class rules to our class.