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《山寨》教学设计成都市九里堤小学校李隽教学目标:1、学认7个生字,学写5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。3、理解诗歌意思,培养学生的想像能力,体会"山寨"的朦胧和美丽,体会上山人急切和欣喜的心情。教学重、难点:1、理解山寨的特点。2、体会上山人急切和欣喜的心情。课时安排:一课时教
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①山寨ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:①山寨ppt课件配套教案内容
正文
《山寨》教学设计
成都市九里堤小学校李隽教学目标:
1、学认7个生字,学写5个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
3、理解诗歌意思,培养学生的想像能力,体会"山寨"的朦胧和美丽,体会上山人急切和欣喜的心情。
教学重、难点:
1、理解山寨的特点。
2、体会上山人急切和欣喜的心情。
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入
1、谈话:小朋友们,你们知道我们的祖国有多少个民族吗?除了人口最多的汉族,其他55个民族都是少数民族,很多少数民族都居住在山区,他们喜欢十几家、几十家、几百家住在一起,他们居住的村子,你们知道叫什么吗?你们看到过山寨吗?
2、请欣赏几张山寨的风景照。这节课我们就来学习一首赞美山寨的小诗。
3、老师板书课题,学生跟着书空,念笔顺。
二、学习生字、生词
(一)自学生字字音
1、同桌一个拼读生字、另一个小老师纠正。
2、在文中勾出生字词,对照老师出示的生字词检查是否勾对。同桌一个读生字词,另一个小老师纠正。
3、生字闯关:请一个学生读生字词,其他同学判断说“对”或“错”。如果读对了,奖励他及他的小老师小红花;如果读错了,请他的小老师教读。
4、请一个小老师带全班读生字词。
(二)自学生字字形
1、借助工具书自学生字的笔顺笔画,分析字形结构,同桌互助学习。
2、生字闯关:
A、说出“弯”的形近字是哪个?(变);
带全班书空“弯”下面的“弓”;用“弯”和“湾”各组一词。
B、“垂”第三画是什么?带全班书空“垂”。
(三)正确朗读课文
1、四人小组内,小组长先范读课文,小组3人再齐读课文,组长正音。
2、选一小组在班上汇报朗读课文。其它小组听是否读对字音,是否加字漏字。
三、学习课文
1、出示合作学习任务:(1)用“----”画出描写山寨路的句子。用“~~~~~~”画出描写山寨周围环境的句子。
(2)上山人心情有什么变化?
(3)在第1、2小节后补写:噢,原来是____。
2、四人小组合作学习课文,完成合作学习任务。
3、请学生汇报。
4、指导读诗。读出上山人由欣喜到失望再到欣喜的心情。
5、小结:山寨给你留下了怎样的印象?(山上飘起炊烟、山路七拐八弯、到处林遮树掩)
6、让我们再用朗读来赞美一下朦胧、美丽的山寨吧!(齐读课文)板书设计
山寨
山上飘起炊烟
山路七拐八弯
到处林遮树掩
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- 上传时间: 2018-04-19 22:49:00
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