②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《小山羊和小灰兔》教学设计大邑县晋原镇子龙街小学校蔡培科第一课时教学目标1.会认读5个生字;会认读10个词语(蘑菇刺猬耽误抱歉早晨做操遇见咱们顺路犹豫);会写会写6个词语:灰兔、耽误、早晨、做操、遇见、咱们、顺路;理解词语“犹豫”。2.能正确、流利地朗读课文。3.用“小山羊说”的句式说话,练习用不同

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-04-26 14:08:00

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学校：大邑县子龙街小学

②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐

未知

2018-04-26 14:08:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐

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《小山羊和小灰兔》教学设计

大邑县晋原镇子龙街小学校蔡培科

第一课时

教学目标

1.会认读5个生字;会认读10个词语(蘑菇刺猬耽误抱歉早晨做操遇见咱们顺路犹豫);会写会写6个词语:灰兔、耽误、早晨、做操、遇见、咱们、顺路;理解词语“犹豫”。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.用“小山羊说”的句式说话,练习用不同的词语修饰“说”。

教学重难点

用“小山羊说”的句式说话,练习用不同的词语修饰“说”。

课前预习

1. 学生把课文读正确、读流利。

2. 用学过的方法自学5个生字和11个词语。

教学过程:

一.、导入新课,检查预习

(一).导入新课

指导读课题,.指导“灰”字书空。

.(二)检查预习

1、检查词语认读

灰兔蘑菇刺猬耽误抱歉早晨做操遇见咱们顺路犹豫

2、检查两个长句子的认读

第一个句子:明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。

第二个句子:刚才在路上:遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

相机指导学生把字词读正确,把标点读正确,把停顿读出来。

3、检查整篇课文的读

二、学习课文,用“小山羊说”的句式说话,练习用不同的词语修饰“说”

(一)换词练习,用不同的词语表达高兴,修饰“说”

1、整体感知第一自然段

2、将“小山羊高兴地说”中的“高兴”进行换词练习。

3、小结:我们在写一个人怎么样说的时候,是可以用许多不一样的词语来写的。可以直接用表示心情的词语来写,也可以用表示动作的词语,还可以用表示表情的词语来写。这样就能更好地表达出说话人的意思和情感,让句子更生动。

(二)补白练习,用不同的词语表达心情,修饰“说”

1、多种形式读第二自然段第一句,感受小山羊的心情

2、想象情境,练习用不同的词语表达小山羊的心情

引导学生此时小山羊会说什么呢,想象一下小山羊的表情、心情、

动作。然后用“小山羊说”的句式说一说。

(三)续编故事,用不同的词语表达想法,修饰“说”

1、小结小灰兔第几次迟到了?

2、角色想象,采访学生会不会等小灰兔呢?

3、根据自己的想法故事编结尾,用“小山羊说”的句式说。

三、拓展练习,

1、学生谈本堂课的收获。

2、完成语文天地中的“谁说”的题型

先是学生自主练习,然后全班交流。

板书设计:

讲信用

小山羊和小灰兔

小山羊说言必信,行必果!心情

表情

动作

第二课时

一、复习导入

1、复习词语

2、复习名言

二、写字指导

1、找规律(左右结构)书写:操耽咱顺

(1)观察:指导观察左右结构的字:三看——一看宽窄,二看高矮,三看笔画。

(2)示范

(3)学生练习

(4)全班交流

2、重点指导“遇、晨”的写法

(1)教师示范,学生书空

(2)学生练习

(3)全班交流

3、抄写词语

三、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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