根据自己选定的标准进行分类课堂实录

冀教2011课标版第六单元《分类》教学设计教学目标:

1.知识技能目标:

(1)通过学习,让学生选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。

(2)采取小组学习方式,培养学生的动手操作能力;互相学习、合作交流能力。

2.情感目标:

(1)采用小组之间互评的形式,培养学生的判断力和审美观。

(2)让学生体会到我们的生活中处处有分类,处处有数学,并养成有条有理的生活习惯。

教学重、难点:能选择不同的标准进行分类。

学具准备:各种水果卡片(每组9张),各种铅笔(每组各8支)。

教学过程:

一、创设问题情景(学习单一分类)

1.师:今天我们的好朋友小狮子要来和我们一起玩,我们现在去它家找它好不好呀?让学生感受到小狮子家柜子的杂乱,从而提出解决问题的方法,揭示课题。】

2.引出分类的必要性。

师:同学们,你看小狮子的柜子里堆放了许多东西,你们瞧都有什么呀?(学生回答。)

师:这些东西放在这里,好不好?为什么?(生:乱七八糟、不舒服等。)师:那你说该怎么办好呢?(生:把东西分类堆放好)

师:谁愿意上来帮小狮子把这堆东西分类摆放好?(请一位学生上来整理。)师:现在的柜子与刚才的柜子相比有什么不同?(生:舒服了,整齐了、美观了。)

师:是呀,这样一分,看过去就非常得整齐。刚才,我们把一大堆的杂物按照同一类物品为标准对他们进行了分类。其实我们还可以给同一类物品进行分类,我们还可以按照不同的标准进行分类。(板书课题:分类)

二、主动探索,实践操作(学习不同标准分类)

1.师:小狮子为了感谢你们帮它把柜子整理得这么整齐,给你们每个小组准备了3个信封。它说等你们3个信封的内容都完成以后就能找到它了。

2.动手分水果卡片,初步体会到不同标准分类。

师:现在请组长拿出(1)号信封,倒在桌面上,看看是什么呀?(学生倒时,请上来整理的四位学生把讲台上的物品装进袋子。)

(生看好后,答:水果卡片。)

师:现在我们以小组为单位来把这些水果卡片来分一分,分类前我先提几点要求:

(1)分类前,每位同学先自己独立思考一下想好你将怎样分,是按什么分的?想好后再小组动手交流。

(2)当一个同学在发表他的想法时,其他同学要静静地听,等他讲完后再讲讲自己的想法或对他的话进行补充。

(3)分好后,你们小组也可以商量一下,如果上来给大家汇报,谁做介绍员,谁配合拿卡片。

听口令开始操作,教师巡视。等学生操作完后,请学生汇报。

师:哪个小组愿意先来汇报?

(请一组学生上来汇报,教师指导:按什么分,分了几堆。)

师:下面哪个小组也是这样分的?(请不同分法的小组继续上来汇报。) (出现的分类标准有:按颜色分,按形状分,按水果种类分,后来学生又指出可按水果有没有叶子分,卡片有没有角分,水果有没有柄分等多种分类方法是我课前所没预料到的,所以这个环节由于学生的出色表现上得很精彩。)

师:同样是这9张卡片,我们刚才按照形状、颜色、种类等多种方法来进行了分类,得出了许多不同的结果。现在请大家打开(2)号信封,再动手把自己小组没分过的方法再来分一分。

师小结:经过大家的合作交流,你有没有发现原来同一类物品分类时,按照不同的标准去分,可以得出不同的分类结果。

3.再次实践,巩固不同标准分类的方法。

师:(2)号信封也完成了,请组长把(1)(2)号信封及水果卡片收到你课

桌的右上角,请大家把(3)号信封倒出来,现在大家的桌面上有很多铅笔对吗?请继续以学习小组为单位,来按照不同的标准分一分,比一比哪个小组的方法多? (学生操作,教师巡视。)

学生操作完后,教师统计分的方法有几种?请分的方法最多的小组上来汇报,汇报前要求其他同学认真听,仔细看,看看他们分的是否合理。如有什么疑问可以举手向他们小组提问。(学生汇报,教师根据教学中出现的情况进行灵活操作。) 4.师小结:通过刚才的分类,我们又一次体会到了分类结果在不同标准下是多种多样的,而且是各有用途的。

三、让学生联系生活实际,体会生活中处处有分类

师:其实,在生活中我们也可以处处接触到分类,你想一想,你在什么地方看过或接触过分类?(学生自己汇报,教师适当追问:是按什么分,有什么好处。)四、活动,充分利用教室资源,让学生把全班同学按不同的标准把人进行分类,以达到巩固的目的。

师:3个信封都完成了,现在我们利用今天从3个信封里学到的本领来边做游戏边等小狮子出现好不好?这个游戏就是把我们班全班同学分分类,全体起立(学生自由分类,分完后汇报交流,交流过程中,可请其余学生按汇报学生要求进行配合。)

五、课堂小结:

师:小狮子终于出现了。它说:“嗨,今天你学得开心吗?为什么?”

请生总结。

师:你们真棒呀!希望通过今天的学习,在今后的生活中,我们也要经常对自己的物品进行分类,做一个干净、整洁的小学生。好了,这节课就上到这里,大家和小狮子一起去愉快的玩耍把!