口算除法第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.口算除法第1课时口算除法(1)学习目标1.学会用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法。2.在解决问题的过程中体验算法的多样化。学习重点掌握除数是一位数商是整十、整百数的口算方法。学习难点理解除数是一位数,商是整十、整百、整千数的算理。教学环节一、复习旧知,导入新课。1.课件展示口算题目,学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2020-11-09 16:01:40

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学校：汕头市潮南区峡山街道上东浦小学

口算除法第一课时评课稿

未知

2020-11-09 16:01:40

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关键词：口算除法第一课时评课稿

正文

1.口算除法

第1课时口算除法(1)

学习目标

1.学会用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法。

2.在解决问题的过程中体验算法的多样化。

学习重点

掌握除数是一位数商是整十、整百数的口算方法。

学习难点

理解除数是一位数,商是整十、整百、整千数的算理。

教学环节

一、复习旧知,导入新课。

1.课件展示口算题目,学会开火车说结果。

81÷9=27÷3=

72÷8=32÷4=

15÷3=25÷5=

2.点名回答刚才的口算题目的商是几位数。

3.揭示课题。

二、提出问题,交流算法。

1.教学例1。

把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?引导学生

列出算式,讨论并交流算法。

2.出示80÷2、600÷3、8000÷2,让学生先说口算时是怎么想的,再说出得数。

3.教师引导小结:用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法。

三、应用新知,巩固方法。

1.完成教材第11页“做一做”。

2.完成教材第13页练习三第1、2题。

四、课堂小结。

1.总结本节课学习内容。

2.布置课后学习内容。

五、教学板书

六、教学反思

本节课结合具体情境引导学生探究用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法。通过讨论、交流,让学生体会到算法的多样化,激发学生的学习兴趣,从而培养学生主动探究的意识。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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