②歌声ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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②歌声ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：②歌声ppt配套的板书设计及意图

正文

《歌声》教学设计

第一课时

一、教学目标:

1、认读14个生字,会写6个生字

2、正确流利地朗读课文

二、教学重难点:

1、认读本课生字14个,会写6个生字

2、能正确读文,了解大致内容

三、教学准备:

字卡、录音机、磁带

四、教学过程:

(一)导入:同学们,你们喜欢唱歌吧!听着歌声你的心情怎么样?在1920年的一个夜晚,一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。

板书歌声,让我们一起来听听这个故事吧!

(二)听录音:《歌声》

(三)问:听了这个故事,你有什么感受?

(四)初读课文:边读边划出不认识的字,不理解的词,并标出自然段。

(五)组内相互交流(相互质疑、相互解答)。

(六)组内的问题在全班交流(师生相互答疑)。

(七)看本课要求会认会写的字,挑出难记易错的字,大家探讨识记方法共同解决。

(八)测读生字:

1、开火车读:(遇到不认识的字,请小老师帮助解决)

2、“你指我读”游戏:为全对的同学击掌鼓励。

3、抢读比赛。

(九)多音字:

zhá(挣扎)

zhā(扎根)扎花扎实扎针

(十)指名生分别读课文

(十一)指导写字:

1、生观察指出易错字

2、重点指导:幸:下面是“羊”字少一横

昂:与“迎”比较

聚:第十笔是“丨”注意下面部分的写法

拢:与“扰”区别

添:注意右下的写法

3、学生读读写写

(十二)板书设计及课后随笔:

歌声

幸昂聚拢添

第二课时

一、教学目标:

1.学习落水的小姑娘在生死关头表现的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气。

2、懂得在遇到危险时要积极想办法摆脱困境。

二、教学重点:

引导学生体会小女孩面对困境时那种勇敢、乐观的人生态度。

三、教学准备:

录像《铁坦尼号》沉船时人们惊慌的场面

四、教学过程:

(一)创设情境:(师叙述生想象)

黑暗中,海风呼啸,大海中行驶着一艘巨大的游轮,船舱里人们在尽情欢笑,

突然,船身剧烈摇晃起来,人们立刻慌乱起来,船渐渐下沉,落水的人在冰冷刺骨的海面上拼命挣扎,过了很长时间,救生船还是没有到,人们已经筋疲力尽,再也没有力气继续游了……此时此刻,你心里有什么感受?

(二)读第一自然段,体会马金纳“绝望”的心情

(三)师:在这时,情况发生了什么变化?请你轻声读课文第二自然段,边读边想:你读懂了什么?

(四)课件演示:马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。

请你再读读这个句子,体会这两个词的意思,谈谈你又有什么新的体会? (五)师:这是谁在唱歌?她为什么这样做?大家为什么感激她?

请你默读课文第三、四自然段

(六)小组交流(如有疑问可在组内解决)

(七)质疑:组内未解决的问题大家讨论交流

(八)齐读课文:

(九)想象:假如没有歌声会怎样?

(十)播放录像《铁坦尼号》

(十一)这个小姑娘给你留下了怎样的印象?(谈感受,体会小姑娘乐观、镇定、不向命运屈服的勇气)

(十二)交流:在日常生活中你遇到危险时你会怎么办?

(十三)作业:

把这个故事讲给爸爸、妈妈听

(十四)板书设计及课后随笔:

歌声

小姑娘救大家

(勇敢乐观)

资料摘要

②歌声ppt配套的板书设计及意图

②歌声ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：②歌声ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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