②一片树叶ppt配用优秀获奖教案

二下四单元

《一片树叶》教案

一、激趣导入

春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。春天里,小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮,可是有这样一棵小树在春天来临的时候却一片叶子也没有,眼看就要枯死了,那么它的叶子都到哪去了?今天我们就共同来学习“一片树叶”(课件2)

二、初读感知,愉快识字

1、请同学们认真听老师读课文,边听边画出不认识的字,并用自己喜欢的方法认一认,记一记。好,开始吧。(课件3)

2、小朋友,你们的读书声把春姑娘给招来了,看(课件4)春姑娘今天为我们带来了许多的叶子朋友,如果你能准确地读出他们的名字,小树就会长出很多叶子。你们愿意帮助小树吗?好,一起读读吧。

3、小朋友,能说说你用什么好办法记住这些字的样子吗?好,同桌交流一下吧。好,刚才我听到了有的小朋友的识记方法非常好。比如(课件5)“赏”字,上面是和尚的尚,下面是宝贝的贝,他想到了《西游记》里那个和尚正在欣赏唐僧的宝贝袈裟。你们看真是有趣,我们展开丰富的想象用不同的方法,如可以运用前面学过的形声字比较、看偏旁认字、查字典识记,这样一定会牢牢地记住它们的。

4、如果我们能给这些叶子找更多的朋友,小树会更高兴的,好,试一试吧?。(出示语文天地3,课件6)

5、孩子们,你们真是一群春天的使者,在你们的帮助下小树长满了叶子,嫩绿的树叶在春风中欢快的抖动着,瞧,小树高兴极了(课件7)三、再读课文,读通顺、读流利

1、生字认识了,现在我们再学习课文是不是更轻松些?让我们再次走进一片树叶,边听边想:从文中,你认识了哪几个小动物?这些小动物之间发生了什么事情?(课件8、9)

2、谁来说说?(课件10--11)①主要有小黄牛、小兔、小猴、小熊(出动物图片)②它们之间发生了什么事,对,故事讲的是小黄牛栽下一棵小椿树,可是其它小动物从小树旁路过都从小椿树上摘下一片叶子。最后,小黄牛发现小椿树的叶子一片也不剩了。

四、精读课文,理解课文

1、这些小动物们喜爱小椿树吗?对,喜欢。你是从哪看出来的?我们先来看看小黄牛是怎么喜欢小椿树的?(课件12)

2、是呀,小黄牛是多么的喜欢小椿树。它还在旁边立了一块木牌,写着“请爱护小树”。那其它三个小动物喜欢小椿树吗?对,它们也是很喜爱小椿树的,你从哪里看出来的?对,从它们说的话和做的动作。我们一起先去看看小兔子吧。(课件13)生读

3、(课件14)从“欣赏”这个词可以看出小兔子很喜欢小椿树。(课件15)欣赏,就是用喜爱的心情来领会其中的意味。说明小兔子是用喜爱的心情在看小椿树。你能用“欣赏”说一句话吗?(课件15)。

4、(课件16)赞叹,赞叹就是称赞、叹赏。从赞叹可以看出小兔子是用称赞的语气来对小椿树说话的,真的是很喜欢小椿树。好,孩子们,你们就试着读出小兔子对小椿树赞叹、喜欢的心情吧?(课件17)生读。

5、那小猴子呢?我们一起读读,(课件18、19)从“欢呼”这个词,我们看出小猴子很喜欢小椿树。欢呼,就是在我们最高兴时,会高兴地喊起来,让我们也来欢呼一下,一起高兴地读读小猴子的话吧。生读

6、那小熊呢,我们仔细看它的动作,(课件20),从小熊说话时的动作看出它很喜欢小椿树。看,(课件21)出示:看了又看闻了又闻咂着嘴,是呀通过小熊的动作,我们看出这棵树不只长得好看,还有股醉人的香味。让我们边做这些动作边读读吧。(课件22)生读。

7、从这些词句可以看出这些小动物们都非常喜爱这棵小椿树,既然它们这么喜爱小椿树,可是小椿树为什么一片叶子也不剩了呢,小动物们对小椿树做了什么呢?(课件23)请你快速的在文章中找一找,并用笔画出来。

8、小朋友们,你找到了吗?来说说吧。(课件24)边说边将三个句子板贴在相应的动物头像后面)

9、(课件25)找的真好,从“小心地摘、仔细地掐、捋”这三个动作,我们可以发现他们的动作都很轻,说明他们都没想要伤害小椿树。但对小椿树来说是一种伤害。

10、(课件26)就这样小山羊、小猪走过等等,很多小动物都来了, (课件27),每一个路过的小家伙,都取下一片树叶。仅仅过了一天,当小黄牛来浇水时,惊得目瞪口呆:小椿树一片叶子也不剩了!

11、(课件28)“仅仅”,时间太短了,只一天。那小黄牛呢?小黄牛再来浇水时,惊得目瞪口呆?什么叫目瞪口呆,你想想它那个样子,眼睛瞪圆了,张着大嘴一句话也说不出来了。它看到什么呢?一片叶子也不剩了。哎,都被路过的小动物摘光了。

12、如果你就是当时的小黄牛,看着这样光秃秃的小树,心情怎样呢?

是,肯定是很伤心、难过。让我们再来读读这句话,读出小黄牛的感受。

(课件29)生读。

13、每当一个小动物来到小椿树前,都摘了树叶,小椿树会想些什么?让我们一起去听听小椿树是怎么说的。(课件30)生答:没有了树叶,我会很孤单,很冷的。没有了树叶,我怎么为你们挡风遮雨呢。

14、小动物们只顾自己的感受,不顾小椿树的感受,它们各自取走了一片树叶,这种行为是真的喜爱小椿树吗?对,肯定不是。

15、小朋友咱们读到这,你是不是想对那些摘叶子的小动物说,你们真不该摘叶子。看,这些小动物又回来了,(课件31)看见小椿树一片叶子也不剩了,小动物们会说什么呢?生说。

生1:对不起小椿树,我再也不摘你的叶子了,我会好好保护你的。

生2:小椿树,我错了,你疼吗,让我再给你浇浇水吧。

生3:小椿树,我不会再摘你的叶子了,我也会提醒更多的人来保护你的,使你快快长大。

16、小动物们很后悔,也很伤心,它们决心用自己的实际行动来弥补自己的过失,对,爱护小椿树,不摘树上每一片叶子。给小椿树多浇水,

让小椿树重新长出叶子,还给小椿树一个崭新的生命。看,小朋友们,(课件32)在小动物的营救下,小椿树笑了,还送给我们一首歌,一起去听听吧,(课件33)

17、孩子们,你们的叶子朋友也回来了,赶快一起读读吧。(课件34——37),“夹、表”,怎样写好看呢,对,仔细观察、注意笔顺。我们先看“夹”,这个字注意中间的竖撇要写在竖中线上,笔顺是先写横再写点和一小撇,然后是下面的长横,最后是竖撇和捺,伸出手看着大屏写

写吧,再写一遍。“表”注意是先写上半部分再写下面。上面是三横一竖,下面是撇、竖钩,然后是撇、最后是捺。伸出手看着大屏写写。再

写一遍。下面,请同学们拿出笔在本子上写写吧。

四、谈谈收获,总结课文

1、小朋友,写完了吗,课后可以和你的小伙伴比比谁写的好。好,我们继续学习。孩子们,你看,在你们和小动物们善意的举动下,小椿树又拥有了新的生命。让我们再次走进文本分角色读读这个小故事吧。(课件38)(生读)

2、从故事中我们看到这些小动物们爱护小树只停留在口头上、道理上,行动上不但不爱,反而损坏了小树。你看,事情虽小,但是如果大家都原谅自己的恶行,后果就是非常糟糕的。从这个故事中,我们知道了(课件39)每个人只犯一点点小错,后果就是这样严重。所以,哪怕再小的坏事我们决不能去做。

3、用古人的话说就是(课件40)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。意思就是说,不要因为是一件很小的坏事就去做,不要因为是一件很小的好事就不去做。让我们把这句话牢记在心,时时刻刻严格要求自己。爱护每一片绿叶,为保护环境尽一份心,出一份力。

4、为了保护这些花草树木,小动物们也学着小牛动手制作了标牌,我们一起去看看吧(课件41—43)。

5、好,课后,我们做些什么呢?(课件44)请同学们也为小树设计一块精美的标牌,另外和你的小伙伴们一起表演一下这个有趣的小故事。

6、小朋友,通过今天的学习,我们明白了“勿以恶小而为之”,也知道了应该怎样爱护树木,在你们的爱护下,我们的小椿树一定会茁壮成

长的!好,今天的学习就到这里,小朋友再见。