笔算除法板书设计及意图｜教案在线预览

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第二单元除数是一位数的除法《除法的估算》教学设计西龙王庙小学乌日娜第二单元除数是一位数的除法《用估算的方法解决问题》教学设计教学内容:例8估算教学目标1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-05-30 09:47:00

来源学校

学校：呼和浩特市回民区攸攸板镇西龙王庙小学

笔算除法板书设计及意图

未知

2018-05-30 09:47:00

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关键词：笔算除法板书设计及意图

正文

第二单元除数是一位数的除法

《除法的估算》

教学设计

西龙王庙小学乌日娜

第二单元除数是一位数的除法

《用估算的方法解决问题》教学设计

教学内容:例8估算

教学目标

1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。

3.培养学生应用数学的能力。

教学重点

了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。

教学难点

根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。

教学过程:

一、复习

1. 计算小能手:

270÷3= 240÷6= 200÷4= 350÷5=

240÷4= 450÷9= 40×7= 400×2=

老师小结:计算除法时我们应用的是,利用乘法口诀,想乘法算除法。

2.复习加法、减法和乘法的估算,并总结估算方法。

279+301≈749+198≈789—202≈

11×6≈27×9≈

小结:加法、减法和乘法的估算方法——把数利用四舍五入的方法估成整十整百的数,然后再计算。

3.课件出示:276÷3≈

师提问:这是什么类型的题?这就是我们这节课研究的内容——除法的估算。

二、新授:

(一)谈话,马上要到来的小假期你们想不想出去旅游呢?小红他们一家三口出去游玩了,想不想和他们一家一起去游玩呢?

(出示例8)

1.小红一家住到了欢乐宾馆,宾馆服务员告诉他们“你们住了三天,住宿费一共267元。”每天住宿费大约多少钱?

2.学生读题,分析题意。

3.列式:276÷3≈

4.学生尝试计算,板书结果。

276÷3≈100 276÷3≈90 276÷3≈80

5.分析那种估法更合理。每天的住宿费比90元多,还是比90少呢?三. 巩固练习:

1.第一天,数学王国的计算乐园:(学生抢答,估算各题)

(第一关)

208÷7≈124÷6≈76÷4≈

361÷6≈178÷6≈

(第二关)

470÷8≈500÷7≈

(第三关)

82÷9≈98÷9≈

小结:除法的估算,一定要把握好两个原则:一是要比较接近被除数;二是要能够整除,只有同时满足这两个条件,除法的估算才能顺利进行。

2.第二天,海洋博物馆:(课本练习四第五题)

(1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?

(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?

3.第三天,开心农场(课本练习四第二题)

255个桃,放到4个筐,平均每筐大约装多少个?

四课堂小结

说说你们的收获!

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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