②一件好事板书设计是什么类型的资料？

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关键词：②一件好事板书设计

正文

一件好事

教学目标:

1.能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。

2.会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的字音,掌握课文中较有特点的字音、字义与组词。

3.体会我和克拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。

4通过质疑释疑,理解爸爸的新鞋被他们送掉,为什么还“笑”了?培养学生独立理解课文内容的能力。

教学重点、难点:

1.能够正确、流利、有感情的朗读课文,掌握要读写的生字。

2.通过学习课文,初步理解课文内容,体会主人公助人为乐的精神。并感受做好事给“自己”带来的快乐。

课前准备:

1.学生预习课文,解决课中生字、词,了解课文的主要内容。

教学过程

一、导入新课。

1.导入新课。

(1)同学们,我们每个人都经历过快乐的事,今天老师首先给大家讲一个关于“快乐”的故事,愿意听吗?(听故事)

(2)谁愿意把自己快乐的事讲给大家听?你做这件事的时候,当时的心情

是怎样的?你周围的人有哪些表现呢?

(3)很好,你用到了“快乐”这个词,用的很不错,你能用别的词再来形容一下你当时的心情吗?(学生对“快乐”一词进行拓展练习)

(4)在德国著名作家契诃夫笔下有两个和你们年纪相仿的孩子,他们也做了一件好事,可是他们的爸爸知道后却哭笑不得的,你想知道这是怎么回事吗?我们一起来学习今天的课文——《一件好事》(板书课题)齐读课题

二、走进作者。

契诃夫:19世纪末俄罗斯的世界短篇小说巨匠,幽默讽刺大师,短篇小说巨匠,著名剧作家。代表作有:《一个文官之死》《胖子和瘦子》《变色龙》《意见薄》等脍炙人口的短篇小说。

三、初读课文,正确朗读。

1.小组合作交流预习。

师巡视参与,表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习方式的学生。

2.通过学习,你们认识了哪些字?给大家讲讲吧!

找同学当小老师,把自己学会的字讲给大家听,教师相机点拨,有重点地指导几个比较难认的字。如“袋、贫、拎、喘、塑”等字,结合“认想写用”的识字方法

3.交流识字成果。

(1)通过学习,你们认识了哪些字?

(2)出示生字词(带拼音)。

(3)出示生字词(不带拼音)。

指名读,小老师教读,齐读。

(4)同桌互相交流,你已经知道了哪个词语的意思。教师相机点拨。

(5)开火车读、齐读词语。大家一起商讨,解决难理解的生词。

3.把词语带入课文中去读。

思考问题:课文中有哪些人物,他们做了一件什么事?

四、再读课文,流利朗读。

1.理清课文思路。这篇课文共写了几个人?“我”和姐姐做了一件什么好事?

2.读6自然段,练习复述。

五、写字

1、出示生字

姐克该物单袋鞋深

2、按结构出示本课生字齐读,然后交流识字方法?

3、学生在习字册上描红、练写,教师巡视。

六、总结

通过这节课的学习,我们能正确的书写本课生字、流利、有感情地朗读和分角色朗读课文。

资料摘要

②一件好事板书设计

②一件好事板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一件好事PPT课件和主要内容及教案内容

②一件好事PPT课件和教学设计(第二课时)

②一件好事PPT课件和教学设计第一课时

②一件好事PPT及配套教案板书设计

②一件好事PPT课件和优质课教案推荐

②一件好事PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：②一件好事板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？