练习二课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级《三角形的内角和》一、教学目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形内角和就是180度的规律”二、过程:1、创设情境引出问题师提出问题:你知道自行车的车架为什么是三角形的吗?(因为三角形具有稳定性) 2、在三角形中会有两个直角吗?引导孩子开始对“三角形的内角和是多少”进行思索3、板书课题:三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 08:20:00

来源学校

学校：屯庄营乡屯庄营小学

练习二课堂实录

未知

2018-03-29 08:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二课堂实录

正文

四年级《三角形的内角和》

一、教学目标:

通过操作活动探索发现和验证“三角形内角和就是180度的规律”

二、过程:

1、创设情境引出问题

师提出问题:你知道自行车的车架为什么是三角形的吗?(因为三角形具有稳定性) 2、在三角形中会有两个直角吗?

引导孩子开始对“三角形的内角和是多少”进行思索

3、板书课题:三角形内角和

三、探究新知

1、三角形的内角、内角和

提出问题:内角和指的是什么?

指名学生回答

2、让学生自己用量角器、实际动手量一量三角形的内角和是多少度,怎会会出现大于或小于180度呢?因为测量有误差,实际上三角形的内角和就是180度。

四、验证三角形内角等于180度

1、把三角形的三个内角撕下来拼在一起,正好等于一个平角。

2、把一个三角用折叠的方法

五、通过上面的认证我们得到了:三角形的内角和等于180度

六、巩固练习

1、求出下列各角的度数:一个三角形,其中一个角是25度、另一个角是70度,求角3

2、下课时间就要到了,我们来一个挑战题,你们敢接受挑战吗?

如果要求10个三角形的内角和,你们会算吗?

七、总结这节课的收获、

八、板书设计:

三角形的内角和是180度

关于本教案的常见问题

Q：练习二课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二课堂实录