常见的量优秀公开课教案

常见的量

教学目标:

1、复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

2、在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

3、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

同学们都有写过日记,看,这是“小马虎”写的一篇日记,谁来读一读,指名读。(出示课件:学生“小马虎”的日记)

师:你们发现了什么?说一说。(许多单位用错了)

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?(粗心,对知识的一知半解。)

师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。

二、回顾整理,知识深化

1、在这篇日记中有哪些计量单位?(千克、小时、年、月、日、时)这些单位属于哪几类计量单位?(质量单位、时间单位、人民币单位) 2、我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些?学生讨论归纳,并指名汇报。

时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒,

质量单位:吨、千克、克,

人民币单位:元、角、分。

4、回忆计量单位实际含义。

师:谁来说说你认为的一克有多重?一千克呢?一吨呢?生:举例。师:谁来说说你认为的一时有多长?一分钟呢?一秒钟呢?生:举例。 5、回忆各计量单位之间存在的关系。

师:人民币是我们平时很熟悉的,就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位,那么回忆一下它们之间存在什么样的关系?把时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧!

生汇报:时间、人民币之间的关系。

师:1个月等于多少天呢?

生:不同的月份不同。1、3、5、7、8、10、12是31天,二月比较特殊,4、6、9、11月有30天。在平年的时候二月28天,闰年的时候二月29天,一般的年份如果除以4没有余数,那么就是闰年,反之就是平年,但是遇到是一百的年份,还必须能除以400没有余数。

师:你表达的很完整,清晰。谁来说说人民币单位之间的关系?生:元、角、分之间的关系。

生回答,师板书。

6、改正日记中的错误。

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。

生汇报并改正结果。

7、复习24时计时法

采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。

三、应用练习,巩固提升(课件出示)

师:俗话说“学以致用”,同学们,学习了这么长的时间,下面我们通过练习检测一下大家的学习效果。

1、选一选。

(1)1个鸡蛋约50();陈老师体重约65();卡车的载重量约3()。(吨,千克,克)

(2)绕操场走一圈约用5();小明一天的睡眠时间约9();从班级前门走到后门约需5()。(秒钟、分钟、小时) 2、复习同一类计量单位间的换算。填一填。

(1)1.7吨=()千克 1.2时=()时()分

3吨40千克=()吨3.5日=()日()时

2.5分=()秒40元=()分

3、一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11天,平年的第一个季度是()天。

4、开放题:

8()〉 8()〉 8()

5()=500()=0.05()

四回顾思考,课总结,

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)

五、板书设计

常见的量

质量单位:吨1000 千克1000 克

人民币单位:元10 角10 分

时间单位:世纪100 年12 大日24 时60 分60 秒大30

平28

闰29

换算:高级低级;

低级高级