神奇的计算工具公开课教案｜教案在线预览

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神奇的计算工具(认识计算器)北师大版四年级上期第三单元第三课时学习目标1、了解计算工具的演变过程,体会数学的文化价值。2、初步认识计算器,能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。3、体会计算器的神奇,也体会计算器不仅是计算工具也是探索规律、学习数学的工具。4、积极参加数学活动,激发对数学的好奇

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所属课文：神奇的计算工具

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2018-04-12 17:18:00

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学校：郑州市金水区纬三路小学

神奇的计算工具公开课教案

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关键词：神奇的计算工具公开课教案

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神奇的计算工具(认识计算器)

北师大版四年级上期第三单元第三课时

学习目标

1、了解计算工具的演变过程,体会数学的文化价值。

2、初步认识计算器,能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。

3、体会计算器的神奇,也体会计算器不仅是计算工具也是探索规律、学习数学的工具。

4、积极参加数学活动,激发对数学的好奇心和求知欲。

学习准备

1、功能简单的计算器。

2、课前调查,古今中外的计算工具。

3、调查了解计算器各键的功能。

学前调查

1、你都知道哪些计算工具?对算筹、算盘、计算器等的了解。

2、计算器上有什么。(知道、有什么、好处?)

3、你在哪里见到过人们使用计算器?

4、你会用计算器吗?

教学过程

一、了解计算工具的演变过程,体会数学的文化价值。

1、谈话引入课题

师:今天大家都带来了一个特别的学习工具,它是谁?它只是计算工具中的一种。

2、了解计算工具的演变过程。

1)古今中外你都知道哪些计算工具?(课前调查)

手动式、机械式、机电式计算机到电子计算机,至今已发展了四代。未来:生物、量子的计算机...体积小、发热少、耗电低、重量轻、速度快、价格低、寿命长...

二、初步认识计算器,能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。

1、生活应用。你在哪里见到过人们使用计算器?

2、认识计算器

1)看一看,计算器上有什么?作用?

(1)普遍存在的。

显示屏、数字键:0——9。

符号键:开关键、清除键、数学符号键(+-×÷=.())

(2)其他:时间键、日期键、存储键。

3、使用计算器,学会四则计算。

(1)你会用计算器进行计算吗?试一试。

21÷7穿插,能口算时不再用。大数据,不能完整呈现结果。

(2)分组练习。

明确练习要求:1、每人出一道计算题,每个数至少有两位。

2、一起用计算器算一算。先估计,再计算。

3、答案不一致时,再试一试,直到四人答案一致

3、使用计算器,感受神奇和有趣。

(1)课本35页第2个问题。

(2)我来猜猜看。请你想一个两位数,用这个两位数乘101,告诉我结果的最后两位。我能猜出你的两位数是多少。

三、总结。

今天,我们简单了解了,用了计算器来进行计算,你觉得它怎么样? (方便、快捷、准确。)

什么样的计算你会用上它?(步骤多的、数据较大的。)

四、作业。

课本36页2-4题。

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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