②美丽的武夷山优秀说课稿

《美丽的武夷山》教案第一课时

教学目标:

1.学认14个生字,学写7个生字。

2.学习正确、流利、有感情的朗读课文,感受武夷山的美丽。

3.抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

4.能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。

教学重点:

通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽。

教学难点:

抓住重点词语,引导学生理解课文内容,感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽。

教学方法:

以读为本,读中感悟。

课前准备:

预习课文,查字典认识生字词。

课时安排:

第一课时

教学过程:

一、导入新课

1.激趣:同学们喜欢旅游吗?你游过什么地方分享给大家听听好吗?今天,老师也带你们去一个地方叫——美丽的武夷山,想去吗?

2.板题:美丽的武夷山。

(1)齐读两遍课题。

(2)识字:①“武”。认识吗?在哪里见过它?能用它说个词吗?②“夷”怎么记?会写吗?(书空)

3.再读题,质疑。

师:同学们读了课题你觉得哪个词是关键词?(美丽)那武夷山到底美在什么地方呢?这就是我们游武夷山要感受的地方。

二、新课学习

1.初读课文,学习生字。

过渡:让我们先睹为快,一起来欣赏武夷山的美丽风光,请看大屏幕。

(1)课件显示武夷山风光图片,师生共同欣赏。

(2)谈谈看法。

师:同学们刚才看了景色后觉得武夷山怎么样? 这就是美丽的武夷山,它就像一幅美丽的画,下面,我们来品品这篇课文《美丽的武夷山》。

(3)读读课文,反馈信息,检查字词。

请翻书27页,自己再读读课文,读准字音,读通句子,用喜欢的方式记记昨晚预习时勾划的生字或好词好句。

A:出示词语,指名读、齐读、开火车读。

福建省、山峰、溪水、造型、山势、险峻、玉柱、竹笋、古朴、竹筏、缓缓、徐徐

B:开火车认读字卡,正音。

部、景、最、沙、爬、诗、觉(多音字)

(4)送生字回家,读文检查.

(4)回忆一下,我们学习的快速阅读课文的方法是什么?(右手手指不停的从左到右移动,就看得快多了。)请你按照这样的方法快速默读课文,边读边思考:作者从哪几个方面来写武夷山的美? (生总结:山、水、游。师板书)

(5)那么第几自然段写山美?第几自然段写水美呢?第几自然写游览是美呢?

2.品读课文,深入理解。

课件出示第一自然段,a、第一段告诉我们什么?(位置)(山水环绕的总体印象) b、真切感受。出示地图,福建,江西两省之间。平均海拔1000米。 C、指导朗读,抓关键词(环绕)(弯曲回转)。师总结:山水环抱是武夷山位置的主要特点。(奇山秀水)

(二)那我们就先去看看山吧!第二段激情引导(出示课件)

同学们认真的来品读第二自然段,体会下那儿的山有什么特点呢?请用书上的词语来概括。边读边划出关键词(指名说)(奇特、险峻。板书)

出示“武夷山造型奇特,山势险峻。”(齐读)这句话概括了这个自然段的意思,也是这段话的中心句。

1.下面的哪句话写出了武夷山造型奇特?请把这句话用~~~~~勾划下来。指名读、分大组读、齐读。

下面我们一起去看看那里奇特的山峰吧!出示:山峰图

看到这些奇特的山峰,我们一起再来亲切的叫叫它们吧!

出示山峰图,生读山名。出示句子:“三十六峰有的……”(师生接读。)

你能想象这里的山峰除了课文中写到的形状,还像什么呀?

生想象描述。你们的想象真丰富啊,想给它们取名字吗?我们一起来试试吧!

出示课本第36页插图。(山在这些图中可以称作峰,小一点的,还可以叫石或者岩。)

2.武夷山不仅造型奇特,还山势险峻。什么叫险峻?(课件出示山图帮助理解险峻一词)又高又险。那在这又高又险的众多山峰中,最险的叫什么?(大王峰)从哪句话可以读出它的险来?用“~~~”勾划下来。指名读:“最险的是……”

师:我们一起来读读这个句子。(课件出示句子)

你能读出山的高而险吗?(指名读)

再次齐读句子。

听了你的朗读,我好象看到了又高又陡的武夷山,让人望而生畏。这就叫“险峻。

齐读词语:“险峻”

今天,我们学习了一种新的方法,用中心句概括段意,再分别具体描述,这样的写法你们以后写话时也可以运用哦!

多么奇特而险峻的武夷山啊,让我们再来读读这一段,把这些优美的词句深深留在脑海中吧!

三、结论总结

大自然鬼斧神工,创造了一个又一个奇迹!如美丽的武夷山,美得让人流连忘返。希望同学们珍爱美的事物,从小爱护大自然。

四、课堂练习

1.照样子写一写。

到武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

可以也可

以。

2.根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)武夷山在福建省的东北部。()

(2)武夷山山势险峻,三十六峰造型奇特。()

3.武夷山是我国的名山之一,我还知道中国的其他名山,我们比一比看谁知道得多。

五、布置作业:

1.有感情地朗读课文。

2.把武夷山的美丽介绍给爸爸妈妈听,分享给全班同学。

六、板书设计

山寨

炊烟袅袅心情:

山路曲折急切、喜悦

绿树掩映