Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《Unit3 Australia》教学设计教学目标知识与技能：让学生全面了解澳大利亚的地理位置，气候，文化，政治等。过程与方法：学生速读课文，了解文章大意，回答问题，明白文章线索，教师讲解重点与难点。情感态度与价值观：帮助学生了解异域文化，拓宽知识面，在与他国文化的比较中增强民族自豪感。教学重难点通

资料类型：教学教案文档

所属课文：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending

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2020-06-21 22:30:39

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学校：平定县第一中学校

Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学设计及课堂实录

未知

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关键词：Warming up、Pre-readin…教学设计及课堂实录

正文

《Unit3

Australia》教学设计

教学目标

知识与技能：让学生全面了解澳大利亚的地理位置，气候，文化，政治等。

过程与方法：学生速读课文，了解文章大意，回答问题，明白文章线索，教师讲解重点与难点。

情感态度与价值观：帮助学生了解异域文化，拓宽知识面，在与他国文化的比较中增强民族自豪感。

教学重难点

通过阅读了解澳大利亚的地理特点，气候，文化，政治等；用英语描述澳大利亚。

教学过程

Warning up

Discuss with others in your class what you about Australia. (Sydney Opera ,Great Barrier Reef and so on) Pre-reading What aspect of the topic is discussed in each text? (climate,animals,scenery,politics)

(Text1.climate and politics ; Text2.culture ; Text3-5.scenery) Reading 1.

How special is Australia in geography? (the only country that is also a continent) 2.

What about the climate of Australia? (a mainly dry country with only a few coastal areas that have adequate rainfall) 3.

What is Australia famous for? (its huge open spaces,bright sunshine , enormous number of sheep and cattle and its unusual wildlife)

Comprehending

Where do most Australians live? (in the south-eastern coastal area) 2.

When is Australia day? (on 26 January) 3.

Where part of Australia gets the most rainfall? (the coastal areas) Homework Write down a brief description of Australia according to the texts.

关于本教案的常见问题

Q：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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