Learning about Language优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 My day B Let’s talk 一、教学目标1、知识与能力目标（1）能够在情境中正确听、说、认读单词play，letter，island，early，cave，Friday，和短语live on，get up，wash my face，eat br

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-07-19 17:34:00

来源学校

学校：大城县大尚屯镇齐圪垯中心小学

Learning about Language优秀课堂实录

未知

2019-07-19 17:34:00

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关键词：Learning about Language优秀课堂实录

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Unit 1 My day B Let’s talk 一、教学目标

1、知识与能力目标

（1）能够在情境中正确听、说、认读单词play，letter，island，early，cave，Friday，和短语live on，get up，wash my face，eat breakfast，play sports。

（2）能够了解、熟悉并初步掌握日常生活中经常性和习惯性的动作与行为的表达方式。

2、情感态度、文化意识、学习策略目标

（1）能够通过互发信件，小组交流等多种方式，在真实的语言清景中使用语言。与他人交换有关日常生活、行为习惯的信息。

（2）让学生了解《鲁滨逊漂流记》。

二、教学重、难点

教学重点：

学生能够理解书信，完成读后的正误判断，并在情景中完成个性化书写的活动。

教学难点：

学生能按意群阅读，并能进行个性化书写活动。

三、课前准备

课件、录音机、磁带等。

四、教学步骤

一、热身/复习

（1)师生问候。

(2)播放旋律简单且欢快的Let’s chant。(3分钟）

（设计意图：用歌曲热身为了能很快地吸引孩子们进入到一个英语学习的氛围和状态。）

（3）

接龙问答,做传递问题的游戏。（3分钟）

A: What do you do on the weekend?

B: I often go shopping. What do you do on the weekend?

C: I usually ... （设计意图：在游戏中应用本单元核心句型进行交流,激活学生的知识储备，为更好地进入新课的学习做好铺垫。）

二、新授

（1）展示电脑课件，呈现出一封信件，简单介绍其格式，告诉学生看到别人的东西需要事先征求别人同意。引出Robin.教师简要介绍丹尼尔·笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的相关背景知识：主要讲述了主人公因出海遇险，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活,最后回到原本社会的故事，并且着重说明一下野人“星期五”。（2分钟）（课件）

（设计意图：简单介绍背景知识，可以更好帮助学生理解短文，为本课学习做好准备。）

（2）教师出示本部分的挂图，引导学生仔细观察配图：Robin is in a play. He is Robinsom

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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