我的发现•日积月累板书设计｜教案在线预览

资料摘要

下五屯办中心小学学区“352启智课堂”教学设计教师:王国樑教学内容:我的发现;日积月累;读读背背;宽带网教学目标:A层:能自主发现一些词语的特点,积累量词和成语。学习在阅读中积累语言,随时记录。B层:积累词语,正确使用量词。C层:认识一些由意思相反的单音节词组成的词语。教学要点:重点:认识一些由意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 10:48:00

来源学校

学校：兴义市下五屯街道办事处中心小学

我的发现•日积月累板书设计

未知

2018-05-25 10:48:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计

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下五屯办中心小学学区“352启智课堂”教学设计教师:王国樑

教学内容:我的发现;日积月累;读读背背;宽带网

教学目标:A层:能自主发现一些词语的特点,积累量词和成语。学习在阅读中积累语言,随时记录。

B层:积累词语,正确使用量词。

C层:认识一些由意思相反的单音节词组成的词语。

教学要点:重点:认识一些由意思相反的单音节词组成的词语。积累一些描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

难点:学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。

教法:讲授法对话法实践法等

学法:预习法、前置性学习方法小组合作法等。

导学准备:1、查找相关的资料。 2、《导学指南》。

教学课时:一课时

教学过程:

一、我的发现。

1、请同学们自己读词语。

2.请同学们说说自己的发现(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。)注意:教学词语时不能把词语拆开来理解。

3.结合生活实际,说说还有哪些同类的词语。

如:大小,多少,强弱等。

二、日积月累:“我会填”。

1.请同学们自己读词,完成量词的练习。

2.教师指名说说自己为什么这么填,用上这个量词有什么好处。

如:一(眼)清泉“眼”的意思为窟窿、孔洞,可以看出清泉的大小。

3.拓展:积累体会语言文字。

除了用上练习中给的量词,你还能给这些词语填上其他的量词吗?

如:一(根)羽毛一(道)金光等

三、日积月累:读读背背。

1.请同学们自由读词语,要求读准每一个字音。

2.教师请“小老师”带读词语。

3.请同学们说说发现了什么。

第一行的词语都是用来描写花草树木。

第二行的词语都是用来描写日月的,且从日出到月升都包括了。

第三行都是描写山的。

4.请同学们尝试背诵,积累词语。

5.教师检查背诵情况。

四、宽带网。

1.请同学们读宽带网提示,明确收集目的。

2.请同学们勾出精彩片段,并进行摘抄。

3.请同学们交流收集到的好词佳句,并说说自己的体会。

五、课堂小结

同学们对这部分内容掌握的不错,希望同学们下去收集这方面的知识。作业:

A层:1、抄写“我的发现”中的词语和“日积月累”的词语。

2、抄写“宽带网”中的佳句。

B层:抄写“我的发现”中的词语和“日积月累”的词语。

C层:抄写“我的发现”中的词语。

板书设计:

语文园地一

一、我的发现:两个字的意思(相反)

二、日积月累:它们都是(量词)

三、读读背背:它们都是描写(花草、日月、山峦)的词语

四、互联网:制作卡片

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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