Using LanguageⅡ课堂实录及点评

福建宏翔高级中学集体备课之主备方案

福建宏翔高级中学集体备课主备方案

主备

主备方案

集体备课刘红玲

2015.5.22 教师

完成时间

时间安排

课题

目的

要求

教材

分析

重点

分析

难点

分析

教学

准备

主要

教学

过程

1 Book 4Unit3 Warming up课时提升作业

课时安排

强化巩固本单元重点词汇词组在试题中的运用，以及句型的灵活使用

渗透阅读理解技巧

以及翻译句子的能力

完成句子

15题单项选择

，两篇阅读理解，情景对话

1.

重点词汇词组的积累和用法

2.

阅读理解的解题方法

3.

变式训练

1. 句型的灵活使用

2. 举一反三的变式训练

3. 阅读理解

课时提升作业，PPT

Ⅰ. 完成句子

答案：1. I can think of.

2. being drunk

3. were amused at

4. whispered to me that

5. find the room in such a mess

6. have reacted angrily to

7. While(she was)walking along the river bank

8. Even if(I am)invited to

9. sitting at the back

10. carrying a big bag.

Ⅱ.. 单项填空

1. 【解析】选C。考查情态动词。句意: ——我的猫真胖。——你本不应该给她那么多食物。shouldn’t have done sth. 本不应该做某事(暗含做了)。

【知识拓展】“情态动词+have done”用法及意义

(1)must have done表示对过去发生动作或存在状态的肯定推测, 意为“过去一定做过某事”, 只用于肯定句。

(2)can’t have done/ couldn’t have done表示对过去发生动作或存在状态的否定推测, 意为“过去不可能做过某事”。

1

主要

教学

过程

主要

教学

过程

(3)may/ might have done表示对过去发生动作或存在状态的不肯定推测, might语气稍弱一点儿, 表示“过去可能做过某事或过去可能没做过某事”。

2.【解析】选C。考查动词辨析。句意: 为了不让别人听见, 他们彼此小声地说话。whisper指“耳语; 低声说”。其他选项不合句意。

3. 【解析】选B。考查动词短语辨析。respond with“答复; 以……回应”; react to“对……起反应”; respond作动词时常与to搭配, 表示“对……起反应”; react with“与……起化学反应”。根据句意选B。

4. 【解析】选B。考查介词短语。句意: 这个小男孩总是把房间弄得很乱, 这令他的父母很烦恼。in good order和in order都表示“整洁, 干净, 有序”的意思; in a mess乱七八糟; in turn依次。

5. 【解析】选C。考查定语从句。句意: 我们上个月去了紫禁城, 那里果然挤满了游客。which引导的是非限制性定语从句, 且在从句中作主语。

6. 【解析】选C。考查状语从句的省略。句意: 每天晚饭后, 如果不是因为工作太累, 我都会花点时间遛狗。“if not

from work”是条件状语从句的省略形式, 完整句子是“if I’m not tired from work”, 由此判断该填tired。故选C。

【变式训练】

When

to hand in his homework, Philip told his teacher that he had left it home.

A. asking

B. asked C. having asked

D. to be asked 【解析】选B。考查状语从句的省略。句意: 当老师要求菲利普交作业的时候, 他告诉他的老师作业忘在家里了。本题是状语从句的省略, 完整结构为“When he was asked. . . ”, Philip和ask之间是被动关系, 故选B。

7.【解析】选A。考查动词短语辨析。句意: ——妈妈, 我该怎么处理这些蔬菜? 洗洗吗? ——不, 先把坏叶子摘掉。pick off摘掉, 拔掉; pick out挑出; pick at挑毛病; pick up捡起, 获得。

2

8.【解析】选A。考查形容词辨析。句意: 这个有趣的发言人让我们在整个会议过程中都很快乐。amusing好笑的, 有趣的; amused觉得好笑的。

9. 【解析】选B。考查名词辨析。句意: ——对于他迟到有什么解释吗? ——我认为他错过了早班车。gesture姿势; explanation解释; humour幽默; regret遗憾。

10. 【解析】选C。句意: 为了避免超速和醉酒驾驶的违章记录, 一定要记住遵守交通规则。drunk意为“醉酒的”。drunk driving醉酒驾驶。

11.【解析】选A。考查名词用法。fun是不可数名词。what修饰名词。

12. 【解析】选B。考查冠词。句意: 我太饿了, 我想再吃一盘水饺, 第一盘我吃了不够。序数词前加不定冠词, 表示“又, 再”的含义; 序数词前加定冠词the, 表示“第……”。

13. 【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: 困难有时可以使人表现出最好的品质。pick out挑出, 选出, 辨认出; bring out取出, 出版, 使显示; come out出版, 出来, 开花; come across偶然遇到。

14. 【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: 如果你不按时缴纳电话费的话, 你的电话线就会被切断。cut down削减, 砍倒; cut off切断; cut up切碎; cut out删除, 停止。

15. 【解析】选B。考查非谓语动词。句意: 一个电话使他匆忙赶到了医院。本题是非谓语动词作宾语补足语, him和hurry之间是主动关系, 故应用现在分词

阅读【文章大意】本文讲述了一个医生和病人之间的幽默故事。

1.【解析】选B。细节理解题。根据第二段可知医生要在检查后再给出治疗方案。

2. 【解析】选A。细节理解题。根据文章第一段“Health is the greatest wealth”可知A为正确选项。

3. 【解析】选A。词义猜测题。根据本句句意“他感谢了医生……”可推知他已经好了。

3

4. 【解析】选C。推理判断题。根据最后一句“it’s not easy to begin smoking at my age”可知C为正确选项。

四. Assignments 1. Review what we have learned 板书设计框架

Book4 Unit3

1. I can think of. 2. being drunk 3. were amused at 4. whispered to me that

5. find the room in such a mess 6. have reacted angrily to 7. While(she was)walking along the river bank

预留学生自主支配时间及活动内容

3-5分钟

学生自行整理、背诵知识点

个性化教学

为学有余力的学生所做的调整:

让学生自己讲解题目和考点

为需要帮助的学生所做的调整: 预留时间，一对一讲解

教师根据自己长处所做的调整：

当堂检测限定时间完成，培养学生迅速解题的习惯

教后反思（课后填写）

说明：

1. 学科自习检测题请另纸附后。

2. 本主备方案在课前必须交备课组长审阅签字，备课组长提前一周交教务处，其他教师在完成课后填写的内容后自我保存。

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