元素周期表课时教学实录

《元素周期表》教学设计

根据：人民教育出版社《高中化学新课程标准》必修2 一、学情分析

1、学生知识分析：学生已经学习了碱金属、卤素和元素周期律，对同族或同周期元素的原子结构和元素性质的关系已有初步了解，可以以此作为新知识的生长点，建立起“位、构、性”三者之间的关系。

2、学生能力分析：具有一定的理性思维能力，已经形成了一定的探究习惯和分析、比较、归纳、推理的能力。但分析问题的能力较弱，对于一些题目的理解能力较弱。

3、学生程度分析：本节课授课对象是高一3班35名学生，其中17名男生18名女生。大部分同学学习态度端正、学习积极性高，整体学习比较认真，对科学学习比较感兴趣。本堂课采用小组合作探究方式学习化学，学生必将对化学学科表现出浓厚的兴趣。

二、三维目标

1、知识与技能目标

掌握元素在周期表中的位置，原子结构和元素的化学性质三者的关系。

2、过程与方法目标

通过元素性质的推测，培养学生根据事实和数据归纳物质变化规律的科学方法：结合元素周期表的应用，学会科学的思维方法。

3、情感态度与价值观目标

通过元素周期表的教学，进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生的探索精神和实事求是的科学态度。

三、教学重点、难点

教学重点：元素在周期表中的位—构—性三者的关系。

教学难点：元素周期表的应用。

四、教学方法

讨论法、讲授法、练习法

五、教学过程

引入：《元素周期表》内容是高考的热点，高考往往借助元素周期表中“位—构—性”关系综合考查元素化合物性质和化学反应原理的相关内容。元素周期表能够反映原子的位置和结构，在元素推断中如果已知元素在周期表中的位置，就可以快速确定元素的名称、原子结构及性质。但在实际考查中往往不是呈现完整的元素周期表，而是呈现某一片段，这就要求根据呈现的片段结构中提供的信息来推断元素。那我们今天这节课就一起再次对元素周期表有一个整体认识。

老师：第一张元素周期表是谁发现的？

学生：门捷列夫

老师：是的，门捷列夫就是我们现在口中所说的“天才”，他制作了第一张元素周期表，但我们现行的元素周期表跟门捷列夫元素周期表是不同的，它是根据元素的核电荷数有小到大依次排序，那哪位同学来回答下现行元素周期表的结构？

回答：元素周期表有7个横行、18个纵行，包括七个周期和16个族，周期有三个短周期，四个长周期和一个不完全周期，主族有七个主族，七个副族，一个零族和一个第八族。

老师：那在元素周期表中，原子结构与元素周期表中的位置有什么关系？

学生：①周期序数＝电子层数；

②主族序数＝最外层电子数

老师：很好。那下面我们一起来学习有关元素周期表中元素推断的相关习题。

能力一、你能描述元素在元素周期表中的位置吗？

1、电子层数为3，最外层电子数为6的元素。

2、原子序数为7,19的元素，你是怎么得到的？

3、最外层电子数是次外层电子数３倍的元素。

挑战：请同学们推算原子序数为34、53、88的元素在周期表中的位置。

以上这种根据原子序数推断元素在周期表位置的题型，对于简单的原子序数，我们可以画原子结构示意图，对于复杂的原子序数，我们可以用零族递推法。如53=54-1，位于第五周期，第VIIA族，88=86+2，位于第七周期，第IIA族。

能力二、你能确定它们是什么元素吗？

D

C

B

A

实例1：根据上图可知，四种元素分布在三个周期内，且A的右侧没有元素分布，可知A为He，B为F，C为O，D为P元素。

实例2：短周期元素A、B、C在元素周期表中的相对位置如图所示。已知B、C两种元素所在族序数之和是A元素所在族序数的2倍，B、C两种元素的原子序数之和是A元素的原子序数的4倍。

B

能力三、你能推测第53、88号元素的性质吗？

A、容易失去____个电子，单质具有___性。最高价氧化物对应水化物的水溶液呈___性。与它性质相似的元素还有________________。

B、容易得到_____个电子，单质具有___性；最高价氧化物对应水化物的水溶液呈___性。与它性质相似的元素还有______________。

【结论】元素周期表是元素周期律的具体表现。

能力四、你能按照元素周期表预测吗？

1、如何判断氯和硒的非金属性强弱。

2、如果要你在元素周期表中找出与磷非金属性相近的元素。

3、要是要寻找半导体，应该在元素周期表中的什么位置？

4、如果第七周期元素排满，应该含几种元素？最后一个元素为几号元素？

5、如果发现117号元素，那么，它应该具有哪些性质？

练一练

1、同周期元素，其原子结构相同之处是：_________；同主族元素，其原子结构相同之处是：_______________

A、最外层电子数

B、核电荷数

A

C

C、电子层数

D、核外电子数

2、下列各表为周期表的一部分（表中为原子序数），其中正确的是（

）

A

B

C

D

小结：通过本节课学习，我们知道了利用题目所给的元素周期表的相关信息进行元素的推断，希望大家课下多对元素周期表进行熟悉运用。

作业布置：《课时作业本》P87 1-10 板书设计

元素周期表

1、确定元素的位置

2、根据元素周期表片段推测元素位置

3、预测元素的性质