展示台教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题:《宝葫芦的秘密》课外阅读指导共1课时第1课时上课时间:跑去告诉奶奶,告诉爸爸妈妈,告诉老师同学和所有人,我将来想干什么就可以干什么,准有成就,不是当英雄就是当模范。可是我不能对任何人泄露一个字,我得保密呀。我带着满肚子的高兴,又唱又跳,还吧嗒翻了一个跟斗。1.默读并思考:你感受到了什么?你是从

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-06-05 16:44:00

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学校：南宁市融晟小学

展示台教学设计一等奖

未知

2018-06-05 16:44:00

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关键词：展示台教学设计一等奖

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课题:《宝葫芦的秘密》课外阅读指导共1课时第1课时上课时间:

跑去告诉奶奶,告诉爸爸妈妈,告诉老师同学和所有人,我将来想干什么就可以干什么,准有成就,不是当英雄就是当模范。可是我不能对任何人泄露一个字,我得保密呀。我带着满肚子的高兴,又唱又跳,还吧嗒翻了一个跟斗。

1.默读并思考:你感受到了什么?你是从哪些关键词体会到的?

2.全班交流。生边说,老师边在白板上示范做读书笔记,直观指导学生在内容旁边用简单的语句写下自己看书的感受。

3.指导朗读。通过情境读、带着动作神态读、

4.小结

作者通过生动形象动作和心理描写,让一个高兴得不知该怎么好的王葆,活灵活现地出现在我们眼前,这就是文章的细节,读懂书就是要读懂细节。所以我们看书的时候可以手上拿一支笔,看到精彩地方,或者有意思的内容,圈一圈,画一画,写一写做读书笔记。(板书:圈一圈,画一画,写一写)

(二)感受王葆的烦恼

宝葫芦真是神通广大呀。只要王葆想要的,宝葫芦都会给他变出来。宝葫芦带给王葆的都是快乐吗?它还给王葆带来了许多麻烦,让他手足无措。你们看!

课件出示书本片段:同学们都闹哄哄地围过来看。这回我的确很沉着,不慌不忙地动着棋子。姚俊的棋不如我,不过他有一个极其奇怪的毛病——他爱走“马”他一跳“马”,不但害得我的“炮”不能按计划办事,还闹得我的“车”都不自在了。“我非得吃掉他那个‘马’ 不可!”我打定了注意。我正想着,忽然嘴里多了一个东西,差点被我咽下去。这时姚俊嚷了起来:“咦,我的‘马’呢?”哼,我知道这是怎么回事了。我想趁大伙不注意的时候把嘴里的东西吐掉。可是忽然鼻尖有点儿痒痒,想要打喷嚏。“哎哟,千万不能打!”我暗暗叫到,“无论如何也要忍

住!” ……

1.说说这次宝葫芦又帮王葆做了一件什么事?

2.读到这里,

心理……越具体,画面就越生动丰富。(板书:边读边想象画面)

3.四人小组合作,分享自己的阅读体会。

4.全班交流。

5.读书笔记可以用文字记录,还可以用自己喜欢的方式记。

四、悟道理,读书明理

1.宝葫芦让王葆当上了特殊的“幸福人”,你觉得他这样不劳而获得到的幸福是真的幸福吗?

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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