我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七我的发现日积月累教学设计学习目标:1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。学习准备对“我的发现”“日积月累”里的词语意思进行预习。教学过程:我的发现读一读:1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2.开火车轮读词语。想一想读了

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 09:10:00

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学校：惠州市第四小学

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

未知

2018-05-29 09:10:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

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语文园地七我的发现日积月累教学设计学习目标:

1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。

学习准备

对“我的发现”“日积月累”里的词语意思进行预习。

教学过程:

我的发现

读一读:

1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

想一想

读了这些词语之后,你有什么发现?

1.自主发现。

2.组内交流。

3.全班交流。

比一比:

1.根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。(如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等) 2.全班齐读。

说一说:

任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。

日积月累

读读认认

1.轻声读每组词语,要求读正确。

2.投影打出词语,请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?

(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的)

4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。

6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

读读背背

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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