用分数表示整体的一部分PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《用分数表示整体的一部分》教案教学目标1.结合具体事例,经历用分数表示部分占整体的几分之几以及与他人交流的过程。2.进一步认识分数的意义,会用分数表示部分占整体的几分之几。3. 积极参与教学活动,愿意与他人交流并能清楚表达自己的思考过程。教学重点理解1个对象与整体的关系,会用分数表示部分占整体的几分

资料类型：教学教案文档

所属课文：用分数表示整体的一部分

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2018-04-13 16:07:00

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学校：石家庄市塔谈小学

用分数表示整体的一部分PPT配套优秀教学设计内容

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正文

《用分数表示整体的一部分》教案

教学目标

1.结合具体事例,经历用分数表示部分占整体的几分之几以及与他人交流的过程。

2.进一步认识分数的意义,会用分数表示部分占整体的几分之几。

3. 积极参与教学活动,愿意与他人交流并能清楚表达自己的思考过程。

教学重点

理解1个对象与整体的关系,会用分数表示部分占整体的几分之几。

教学难点

理解1个对象与整体的关系,对分数的意义进一步扩展。

教学过程

一、兴趣小组人数问题例3

师生谈话,引出书法兴趣小组的事例,让学生认真读题,找有用数学信息。

想一想,然后教师引导学生思考是把谁看作单位1?是书法兴趣小组的17名同学,找多名同学回答问题。

2、提出问题:男生人数占兴趣小组人数的几分之几

提示男生有多少人,然后让学生交流后分析结果。鼓励学生自己回答。男生人数8=9(名),那男生人数占兴趣小组人数的

还能想到其他的解决方法吗?全班交流找同学回答。

二、天气情况问题

观察某地6月份前半月的天气情况,说说从表中可以得到什么信息?如一共有多少天,晴天、阴天、雨天各有多少天?

找同学举手回答问题

2、提出有关分数的问题

提出不同的问题,让全班交流解答。重点是让学生知道把半月(15天)看作了单位1,通过例3和之前解决的问题,学会如何用分数表示整体中的一部分。

三、课堂小练习

练一练第1.2题:全班读题,并找多名同学回答问题。

练一练3.4题:先读题,师带着学生分析题意,巩固分数的意义,并做题练习。

四、课堂小结

说一说:通过这节课你有哪些收获?学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：用分数表示整体的一部分PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用分数表示整体的一部分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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