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关键词：组合图形教学实录

组合图形

教学目标:

1、在观察、交流和操作等活动中,经历认识组合图形的过程。

2、认识组合图形,能把简单的组合图形分割成几个基本的图形。

3、在具体的事物中发现图形,分割组合图形的过程中,发展初步的空间观念。

教学难点重点:把组合图形分割成基本图形。

教学过程:

一、复习导入,引出新课

师:到现在为止,我们已经学过了哪些平面图形呢?

学生回答:长方形、正方形、三角形,平行四边形、梯形、圆。

师:这是我们之前学习过的图形,那我们今天来学习一个我们之前没有接触过的组合图形,什么是组合图形呢?

二、引入

师:同学们,我们都知道我们的国家的国旗是五星红旗,我们一块看看其他国家的国旗。下面我们来仔细观察一下上面的这四个国家的国旗,我们已经学过了许多平面图形,那这些旗帜是由哪些图形构成的呢?

生:丹麦国旗是由三个长方形组成的。

生:捷克国旗是两个梯形和一个三角形组成的。

生:巴西国旗是长方形的,中间有一个平行四边形和一个圆。生:科威特国旗是由三个梯形和一个长方形组成的。

师:这几个都是组合图形,通过大家的介绍,你觉得什么样的图形是组合图形。

生:有几个平面图形的组成的图形是组合图形。

师小结:组合图形是由几个简单的图形组合而成的。

三、随堂练习

1看完了这些国家的国旗,我们就来说一说我们身边最熟悉的少先队队旗的相关资料。

师:下面请大家发挥你们的聪明才智,多动脑筋,在中队旗的图形中画画,看你能想到它是由几哪些图形组合而成的呢?

学生小组讨论:然后反馈自己是怎么分割的,怎么想的?教师在关键点拨。

课件出示几种分割的方法。

学生认真观察、体会。

独立完成课后的练习题。并讲解

四、课堂小结

回顾这节课我们学习的组合图形。

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