15. 巨人的花园优秀说课稿｜教案在线预览

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15、《巨人的花园》教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.懂得快乐要和大家分享的道理。3.能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来。教学重难点:1.懂得快乐要和大家分享的道理。2.能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来。课时安排:1课时教学过程:第

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

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2018-05-16 10:04:00

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学校：建设北大街小学

15. 巨人的花园优秀说课稿

未知

2018-05-16 10:04:00

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关键词：15. 巨人的花园优秀说课稿

正文

15、《巨人的花园》教案

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得快乐要和大家分享的道理。

3.能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来。

教学重难点:

1.懂得快乐要和大家分享的道理。

2.能在读的过程中,想象出文章的画面,并用比较优美的文字写出来。

课时安排:1课时

教学过程:

第二课时

导入新课

童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。今天,我们就将继续走进15课《巨人的花园》进行我们的心灵之旅。

一、复习旧知

请同学们打开书,浏览课文,回忆课文主要讲了一件什么事?

课件出示

二、重点阅读,体会道理

(一)迷人的花园,孩子的乐园

1.原来,巨人的花园里还发生了这么多的故事,那么,巨人的花园原来是什么样子的?

学情估计:学生会说这是一个美丽的花园……

2.从哪里看出这个花园很美丽,很漂亮?

3.能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗?

注:在这里,教师指导学生反复阅读,方式要多样,如:赛读、品读。

4.想象一下,在这样美丽的花园里,孩子们可以做什么?

(二)巨人吓跑孩子,花园荒凉

1.巨人的花园一直是这样的吗?花园里发生了什么变化?请默读第2—3段,找出花园之变,并找出原因。

学生汇报

指导学生朗读,想象花园荒凉的样子

学生汇报花园之变的原因

指导学生体会巨人的语言、神态(1)“巨人很不高兴,大声喊道……”想象巨人此时的神态、面部表情、语气,学生试读。(2)“不准擅入,违者重惩”请学生说一说这句话什么意思,展开谈一谈,巨人还不准什么进入。

生:不准——春天进入花园

不准——快乐进入花园

不准——幸福进入花园

……

师:那巨人此时过着怎样的生活?如果你是巨人的朋友,你会对他说些什么?

生:巨人啊,你赶紧改改吧,要不你会没有朋友的!……

(三)巨人醒悟春天来临

苦恼的巨人无奈的望着荒凉的花园,有一天,他突然发现自己的花园又变了,请默读4-5段,找出花园之变及变化的原因。

生汇报

师介绍对比及作用

生汇报花园之变

三、本课小结、拓展

“把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说,在这里我衷心大家能人人都付出一点爱,让世界将变得更美好。

童话读起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,以后可以多读读,在后面的活动课上我们要举行一次讲童话、演童话的比赛。推荐童话:《豪夫童话选》、《一千零一夜》等。

板书设计:

15.巨人的花园

筑墙荒凉孤独

拆墙美丽快乐

学会分享

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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