在平面图上用角度描述物体所在的方向教案和学案内容｜教案在线预览

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认识方向教学目标:1、能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。3、在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学重点:能用正确的角度描述方向。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：在平面图上用角度描述物体所在的方向

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2018-04-18 16:13:00

来源学校

学校：广平县平固店镇平固店小学

在平面图上用角度描述物体所在的方向教案和学案内容

未知

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认识方向

教学目标:

1、能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。

3、在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。

教学重点:能用正确的角度描述方向。

教学难点:在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

教学过程:

一、复习旧知,引入新知

1、提问:在我们平面图上是如何表述的呢?(上北、下南、左西、右东)

请在方向板上把它们写下来。(学生写,教师板书。)

2、出示例图。(去除超市、体育场、人民桥、公园)

二、自主探究、学习新知

1、认识东北

(1)在原图基础上出示超市。

提问:超市在汽车站的哪面?又在少年宫的哪面?

超市在学校的哪面呢?

(2)同桌讨论,并要求说明理由。

2、同样的方法认识西南、东南和西北

三、巩固练习,加深认识

1、做“想想做做”第1题——给小动物找家。

(1)谈话:当我们动物朋友也遇到难题时,你们愿意帮助它们吗?(愿意)动物学校举行运动会,比赛当天可真热闹呀!可比赛结束后,小兔、小猴、小鹿、小狗都迷路了。但他们都还记得自己的家在体育场的哪面。你能根据它们说的话,帮它们找到家吗?

(2)帮他们找家,同桌讨论并连线。

2、做“想想做做”第2题——看图定方位

(1)以水库为中心提问题

以水库为中心,你能提出哪些问题?

同桌探讨交流。要求:一人提问一人答。交替进行。

(2)以其他景物为参照,继续介绍。

刚才都是以水库为中心的,现在请大家以别的景物为中心进行提问,要求:一人提问一人答。交替进行。

关于本教案的常见问题

Q：在平面图上用角度描述物体所在的方向教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在平面图上用角度描述物体所在的方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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