我的发现•日积月累主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二教学目标1.与同学就家乡的环境保护进行探讨交流,培养口语交际能力,增强孩子们自觉保护环境的意识。2.积极参加综合性实践活动展示。3.引导学生发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。4.积累意思相反的几组词及优美的诗句,会认7个生字。教学重点口语交际——与同学就家乡的环境保护进行探讨交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-15 10:01:00

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学校：西安建筑科技大学附属小学

我的发现•日积月累主要内容及教案内容

未知

2018-05-15 10:01:00

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关键词：我的发现•日积月累主要内容及教案内容

正文

语文园地二

教学目标

1.与同学就家乡的环境保护进行探讨交流,培养口语交际能力,增强孩子们自觉保护环境的意识。

2.积极参加综合性实践活动展示。

3.引导学生发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

4.积累意思相反的几组词及优美的诗句,会认7个生字。

教学重点

口语交际——与同学就家乡的环境保护进行探讨交流,表达要清楚。

教学准备

1.准备好综合性实践活动成果。

2.教师收集的有关对环境污染的资料、图片。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

教学目的

完成“口语交际”

教学步骤

一、导入

通过综合性实践活动,同学们一定有不少收获吧!大家都了解了

什么,让我们一起来交流一下。

二、明确口语交际内容

1.交流综合性实践活动中了解到的情况。

2.讨论:我们能为保护家乡的环境做点什么?

三、分小组准备

小组成员合作做好展示、交流的准备。

1.把了解到的情况说清楚、说具体。

2.讲的时候要有感情,把本组对环境保护的看法讲出来,使听的人了解情况、受到感染。

3.可以用上幻灯片、表演等有效展示方式。

四、全班交流

1.小组派代表上台讲,提出要求。

(1)听众要认真倾听,可以提问,也可以提意见。

(2)介绍人要声音响亮。

2.小组轮流展示

3.听众反馈:听了介绍,你感受到了什么?说说那个小组讲得好。

4.学生点评,教师小结。

五、讨论、总结

1.全班讨论:我们能为保护家乡的环境做点什么?

2.归纳、总结讨论结果,并在实际生活中做到。

第二课时

教学目的

完成“我的发现”“日积月累”

教学步骤

一、我的发现

1.自由朗读“我的发现”的内容。

2.说说你的发现是什么?

3.教师小结

两句话表达的意思一样,但是第二句运用了比喻的修辞方法,表达更具体、更形象。

我发现了:第二句是比喻句,比第一句表达得更具体、形象。

二、日积月累

1.读读认认

(1)读一读,说说你发现了什么?

(2) 指名读,注意生字的读音。

(3)用生字扩词,加深记忆。

2.读读背背

(1)自由练读,读准确、读流利。

(2)指名读,正音。说说你发现了什么?(都是写景的)

(3)朗读,想象。

(4)说说你在读的时候看到了什么?教师大致讲解诗句意思。

(5)有感情地朗读、背诵三、作业布置

背诵、抄写诗句

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累主要内容及教案内容