我的发现•日积月累教学设计内容推荐｜教案在线预览

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语文园地七第1课时我的发现日积月累学习目标:1.能主动发现词语的构词,引导学生识记十二个词语。2.读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。3.读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。重点难点:1.发现词语的结构;认识新字新词。2.理解并运用有关友情的名句。教学过程:一、复习旧知

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 21:08:00

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学校：芒市勐戛镇中心小学

我的发现•日积月累教学设计内容推荐

未知

2018-05-31 21:08:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计内容推荐

正文

语文园地七

第1课时

我的发现日积月累

学习目标:

1.能主动发现词语的构词,引导学生识记十二个词语。

2.读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。

3.读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

重点难点:

1.发现词语的结构;认识新字新词。

2.理解并运用有关友情的名句。

教学过程:

一、复习旧知导入

师:同学们我们一起来读一读这些词语,说一说它们是什么结构?

二、新授课

(一)我的发现

1.请同学们自由读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

想一想:读了这些词语之后,你有什么发现?

3.(你知道哪个词语的意思?)刚才有的同学和我们分享了词语,但是对于有些词语并不是很了解,请同学看大屏幕快速浏览,理解词语意思。

4.比一比

(1)小组交流:说说类似的词语。

选择其中一个词语说一句话。

(2)小组代表展示

(二)日积月累

读读认认

1.出示词语,用自己喜欢的方式读一读,说一说你的发现。

2出示生字,同桌进行口头组词。

3.男女生比赛读。

(三)读读背背

1.我们读了不少的古诗,有的是浓浓的乡情,有的是永恒的亲情,还有的是对大自然的赞美之情。今天我们再来学一些体现纯真友情的诗句。

2.出示诗句:各自轻声读诗句,把字音读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

5.拓展运用。

三、课堂小结

这节课你有什么收获呢?

四、布置作业

五、板书设计

语文园地七

我的发现(AABC)

日积月累:读读认认(熟字加偏旁)

读读背背

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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