比身高第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《比身高》教学设计教学目标1. 结合具体情境,理解并掌握小数进位、退位的加减法。2. 能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。教学重点探索加减法的计算方法,理解并掌握小数进位、退位的加减法。教学难点能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题教师准备:课件教学过程一、巧算善解,激活思维创设体检量体

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-16 07:51:00

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学校：鹤壁市淇滨区福源小学

比身高第一课时评课稿

未知

2018-04-16 07:51:00

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关键词：比身高第一课时评课稿

正文

《比身高》教学设计

教学目标

1. 结合具体情境,理解并掌握小数进位、退位的加减法。

2. 能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。

教学重点

探索加减法的计算方法,理解并掌握小数进位、退位的加减法。

教学难点

能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题

教师准备:课件

教学过程

一、巧算善解,激活思维

创设体检量体重的情境,提出了相关的数学问题。

学生可能有不同的方法,引导学生互相交流。

二、目标定向,引发兴趣

淘气比丁丁重多少千克?

丁丁比笑笑轻多少千克?

1、根据题目列式,估算结果。

学生列出加法算式后,先估算结果。

2、探索计算方法

可以用不同的方法,鼓励学生用竖式计算,并讨论“为什么小数点要对齐”,通过讨论使学生体会到只要小数点对齐,相同数位上的数就能对齐,然后就和整数加减法的道理一样了。

3、研究问题2,探索减法的计算方法。

学生独立解决,可以有多种解决方法。

三、主动探索,顺学而导

1、直接说得数

2.1+0.6 1-0.9 0.96—0.7

2、用竖式计算:

3.7+2.36 15.4+2.97 11.65+7.39 10.2-8.75 5.94+10.7 10-3.14

在列竖式计算时,给被减数小数部分添上两个0,计算时不容易发生错误。3、下面个数中的哪些“0”可以去掉,哪些不可以去掉?

8.10 15.00 30.070 0.090

4、森林医生:

(要让学生指出错在哪里,什么原因,并进行改正。)

四、检测反馈,巩固提高。

1、课本17页3题

2、课堂小结:

能给大家分享一下你的学习心得吗?

五、作业布置:

练习册对应练习

附板书设计:

比身高

淘气比丁丁重多少千克?丁比笑笑轻多少千克?

45.2—33.4=11.8(千克) 38—33.4=4.6(千克)

45.2 38

— 33.4 — 33.4

11.8 4.6

答:淘气比丁丁重11.8千克,丁丁比笑笑轻4.6千克

关于本教案的常见问题

Q：比身高第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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