11 我有一个小小的书橱课件配套优秀公开课教案设计

我有一个小小

工作单位:馆陶县实验小学教师姓名: 吴秀娜

任教年级:四年级

所任学科: 语文

邮政编码:057750

联系电话:13832096832

书橱的

11.我有一个小小的书橱

教材分析:

纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练的、清新的语言写出了读书的乐趣与意义,激励我们要热爱生活,热爱读书,在书中了解历史,了解古人,了解灿烂的文化,以便更好地面对现实,走向未来,走向世界。

全诗包括三小节。第一小节写书橱的样子,第二小节介绍书橱里的书,在介绍书橱的书时,诗人没有直接写出书名,而是以书中的故事或人物代替,读来含蓄而生动。其中包括《西游记》中的大闹天宫,《红楼梦》中的查抄贾府,《三国演义》中的草船借箭,《水浒传》中的武松打虎,还有《伊索寓言》中的农夫和蛇,《格林童话》中的白雪公主等等;读书使我增长了见识,读书使我认识了许多人,也使我了解了他们的许多故事。第三小节总结全诗,概括写出了读书的好处,即“读书可以使我们了解中外灿烂的文化,拓宽我们走向世界的道路。”

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课8个生字,学会书写12个生字。

2、理解课文内容,正确流利地有感情地朗读课文。

过程与方法:

继续练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。

情感态度与价值观:

阅读诗句,体会读书给我带来的收获快乐,激发热爱读书的情感。培养读书、爱书的好习惯。

教学重、难点

理解诗歌的内容,体会读书给“我”带来的收获和快乐。

课前准备:

学生充分做好预习。一方面读读诗句,查字典、词典理解生字词。另一方面可以问问家长或查阅的有关资料,尽量多的了解诗句中涉及的有关名著人物、名著故事、历史人物以及历史故事。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,你们喜欢读书吗?(喜欢)那你们都喜欢读哪些书呢?(同学们畅所欲言)大家读的书真多呀!书是我们最好的老师。从书中我们可以学到无穷的知识和做人的道理。今天我们就一起学习一篇与读书有关的文章。

板书课题:我有一个小小的书橱(齐读课题两遍)

二、初读课文,整体感知,认识字词

1、自由读诗歌

师:首先,请同学们把课文读一遍。

要求:读准字音,读通句子。

2、诗歌的节数,教师指导

师:同学们,课前我们已经对这篇诗歌进行了预习,那这篇诗歌有几个小节呢?

3、教师指导认识生字词

师:接下来请同学们来展示本课的生字词。①拉火车认识字词②齐读生字词③教师指导难写的字(部件记忆法)

书橱贾府杜甫酷刑

懂得年龄感触拓宽

4、指名读课文

师:同学们的字词掌握的不错,那咱们的课文呢?谁来展示?

三、品读诗歌,体会真情

1、听录音

师:同学们,作者在介绍书橱里的书时,心里会是一种骄傲、自豪的感觉,接下来我们听录音朗诵。听我们的老师在读诗歌的时候,是如何读出这种自豪骄傲的感觉,又是怎样把这篇诗歌的韵味和节奏读出来的。

2、小组合作朗读小诗

师:录音里的老师读的多有感情呀,相信咱们的同学读得也很美,接下来我们小组合作朗读诗歌。

3、品读第二小节中的前半小节

师:同学们,小小的书橱里有很多的书,你们想不想看看作者的书橱里都有什么好书呀?(想)接下来我们就来读一读第二小节的前半节吧。(学生齐读第二小节的前半节)

师:在这半小节作者没有直接写出书名,而是以书中的故事来代替,那你知道这些故事都出自哪本书吗?

①学生回报②学生展示名著中的其他故事

师:《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》是我国四大名著,书中还有很多很多的故事,希望你课余时间多读一读。

除了中国的四大名著,还有外国的优秀作品呢?(出示课件) 4、品读第二小节中的后半小节(指名读)

师:从书中作者不但可以了解故事,而且从书中作者还可以认识一些伟人呢!谁来读下半小节?其他同学认真听,看一看作者从书中认识了哪些人呢?请用圆圈圈出来。

①学生回报②教师指导学生认识的人物

5、指导省略号的用法

师:同学们,我们仔细看这两个半小节的末尾都使用一种相同的符号,是什么符号?列举的省略①名著故事列举的省略②人物的省略。

5、齐读第三小节

师:同学们,在书中我们可以了解历史,了解古人,了解灿烂的文化,读书可以为我们拓宽走向世界的道路。让我们一起来齐读最后一小节吧。

6、齐读课文,回归全文

师:作者从书中了解了这么多的故事,认识了这么多的伟人,他的心中是多么的骄傲和自豪呀!我们就带着这种感情齐读一下课文吧。

今天我们一起参观了作者纪宇的小书橱,他是多么的喜欢书和爱护书呀!我们也要作一个爱读书爱护书的人,课下大家都要多读书、读好书使自己成为一个知识渊博的人。

四、拓展

学生展示关于读书的名言名句。

师:同学们,课前大家已经搜集了关于读书的名言名句,接下来我们就展示一下吧。

五、作业

仿写第二小节

同学们,我们都是爱读书的学生,从书中我们也会了解一些名著和书中的伟大人物,接下来,我们就拿起你的笔仿写第二小节吧。