15. 我长高了优秀说课稿

教学备课记录

主题

我长高了

主备人

傅欣桐

教学内容

把你长高后的变化和心情画下来

课

型

新授课

教学目标

2、

能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性

3、

会欣赏他人的作品与经验，从中发现更多美的存在，逐步形成健康的生活态度。

能够画出自己长高后的变化和心情。

教学重点

关注到自身细节的变化，并且将它画出来，表现在自己的作品里面。

教学难点

1、

能关注自身的细节变化，感受成长的快乐

教学课时

1课时

教

教学准备

彩色笔

个人初备

设计意图

个性修订

一．新课导入

1．师：“今天老师在上课之前有一个问题要问一问大家，你觉得从开学到现在自己有些什么样的变化呢？”

低年级的学生注意力不易集中，但好奇

学

2.学生思考后回答：变听话了，心强，用问过

学习了知识，变聪明了。。。。。

答方式引起学生的注意

程

3.教师：老师来说一说我看到的

小朋友们的变化，大家说的都非常好，那么总结起来，是不是大家都长大了呀，也长高了

4.出示课题{我长高了 } 二．画法探究

教

学

过

程

1.教师出示课件，观看视频，请小朋友看一看,视频里的小朋友在说什么

2、生：衣服短了，裤子短了

3、师：为什么衣服短了裤子也短了呢？

4、生：因为我们长高了

细节引导，5、师：对的，出示课件，我们避免画面长高了，不仅仅是身高长了，我上不必要们的手也长长了，腿也长长了

出现的错6、师：长高给我们带来了什么误

样的惊喜呢？我们一起来看一

看：以前碰不到球框，现在我们

离球框更近了；以前我们坐在椅

子上脚碰不到地面，现在能了；

以前我们按不到电梯的高层，现

在能了。。。。。。

7、师：那么我们就一起来看一

看怎么样去表现我长高了呢？

1.人物要滑的顶天立地才够高

2.画面要添加背景装饰才够完整

给予大胆表现的学

3.可以采用对比的方式去画出两个人物之间的变化

4.注意用局部的表情或者动作去表现人物的心情

8、师播放，学生观看其他小朋友的作品，学习借鉴。

三．自主创作

教师布置今日的作业：你怎么知道自己长高了？想想自己的生活经历，把长高后的变化和心情画下来。

学生自主创作，教师巡视指导

四．总结评价

1.请学生说一说你画面里长高的故事

2.给每个上台的孩子贴纸奖励

练习设

生奖励，鼓励多展示自己

你怎么知道自己长高了？想想自己的生活经历，把长高后的变化和心情画下来。

计

板

书

设

计

教

学

反

思