11. 数字变变变教案和学案内容｜教案在线预览

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第11课数字变变变教材分析：本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。教学目标：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。游戏的乐

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所属课文：11. 数字变变变

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2018-06-04 14:36:00

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学校：惠州市南坛小学鼎峰分校

11. 数字变变变教案和学案内容

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第11课数字变变变

教材分析：

本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。

教学目标：

能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

游戏的乐趣。

在美术活动中体验到造型教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。

教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想

教学过程：

一、创设情境，引出课题

师问：今天老师带来了一个好伙伴，猜一猜它是谁？

学生答：骰子

师问：没错，但是我们仔细观察一下，这个骰子和我们平时用的有什么不一样？

教师掷骰子，学生读出数字

学生回答：1.2.3等

师问：和我们平时看到的骰子有什么不一样呢？

学生答：这些数字进行了变形（数字1变成了铅笔、数字2变成了小鸭子等等）

引出课题，今天老师就要带大家一起发现数字的乐趣

课题：数字变变变

二、深入学习

深入学习激发学生想象，数字1除了变成铅笔以外还能变成什么呢？

学生：油条、筷子、蛇等

数字2 变成鸭子、蛇

数字3 耳朵、老鹰

同学们有没有发现这些数字变身的秘诀呢？

引导学生说出：数字像什么我们就把他变成什么

总结：这些数字变形的秘诀：外形相似

秘诀二，老师出示数字5（外形比较难变得数字）想一想看一看老师如何把数字5进行变形，给数字5添加了帽子，请学生和老师一起进行添画。

提问学生老师给数字5做了什么变化？学生回答：添加帽子，手，嘴巴等等

教师总结：外形添画

总结两种数字变形的方法

3.教师继续引导，开始故事

数字8对外面的世界充满了好奇，他想走出去看看，我们一起来看看数字8都经历了些什

么把？小8大摇大摆的来到了繁华的大都市，今天阳光明媚，刺眼的阳光让小8眼睛难受，这是啊小8灵机一动，小8变成了什么呢？（太阳镜）聪明的小8变成了一幅太阳镜，又得意洋洋的继续走着了，走着走着走进了一家甜品屋，诱人的甜品，想一想甜品屋里小8可以变成什么呢？（甜甜圈）小8变成了美味的甜甜圈，顾客争先恐后的购买着，小8乐开了花。接着小8又离开了，这次他又去了哪里呢？他来到了小河边，看见一群的蝌蚪在找妈妈，伟大的小8变成了青蛙。这时其他数字得知小8在外面过得这么潇洒，都羡慕极了，你们能不能用两种秘诀帮他们变一变，让他们也开心快乐呢？

三、学生尝试作业

选择你喜欢的数字进行变形联想

四、学生作品点评

学生自评，说出自己的想法

教师点评

五、拓展

生活中的数字

板书

一、外形相似

二、外形添画

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11. 数字变变变教案和学案内容