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演唱 Do Re Mi教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：演唱 Do Re Mi教案教学设计导入设计

正文

歌曲《DO RE MI》教学设计

香庙学区韩巧旋

教学内容：小学义务教育音乐课程标准实验教科书第十二册第三课

教学目标：

1、欣赏歌曲《DO RE MI》，了解歌曲出处。

2、学唱歌曲《DO RE MI》，体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。

3、学唱两声部歌曲《DO RE MI》，体会合唱歌曲的和声效果。

教学重难点：

1、体验学习、演唱歌曲的快乐。

2、歌曲合唱部分的演唱。

教学准备：

电子琴、教学课件

课时安排：

一课时

教学流程：

一、

复习歌曲：《拉起手》

学生合唱《手拉手》，边唱边做动作，在轻松愉快的气氛中进入

学习。

二、音程练习：

1、C大调音阶。要求：轻声演唱并注意音准。

2、单音练习：

1=c 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 3、旋律练习：

三、新授：

1、导入：今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美国电影《音乐之声》是一部音乐片。故事发生在70多年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈，在父亲的严格管教下没有丝毫的快乐，自从家庭女教师玛丽亚来了之后，孩子们变的快乐起来，她是用什么方法让孩子们快乐起来的呢？老师请同学们看一段影片的片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中优美的音乐。

2、观看电影《音乐之声》片断。 3、问：玛丽亚是用什么方法让孩子们快乐起来的？（生：音乐）

问：学习音乐首先要学习什么？（生：音符）

4、师：do re mi fa so la si(ti)，仅仅这七个音符，就能构成许多优美动听的旋律，给人们来无穷的欢乐和美的享受。

5、聆听歌曲《DoReMi》。

师：请同学们把书翻到18页，共同欣赏歌曲《DoReMi》，边欣赏音乐边熟悉歌词，看看聪明的玛丽亚老师是怎么教孩子们认识这些音符的？

6、展示各音符与中英文对照表。

小结：玛丽亚根据七个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便了孩子们的记忆，也使学习音乐变得

活泼有趣。

7、朗读歌词。（中、英文）

师：下面，我们也来读一读歌词，看看你能不能用最快的速度记下这些音符。

8、学唱歌曲：

⑴请大家随音乐演唱歌曲。

⑵这一次，你们来唱七个唱名，我来接唱后面的部分，最后一句一起唱。

⑶现在，我来唱唱名，你们来接唱后面的部分。

⑷下面，我请七名同学来唱唱名，与大家共同演唱这首歌曲。

⑸用英文演唱歌曲。

⑹用中、英文演唱歌曲。

9、学习合唱《DoReMi》。

⑴师：七个音符我们都记住了。下面，试着把七个音符组成曲调，我来试两句，你们跟我唱。（教师范唱高声部的旋律，学生学唱）

⑵随琴演唱低声部的旋律。

⑶两声部合唱。

四、小结：

七个简单的音符，却构成了美妙的音乐，愿同学们始终与美妙的音乐相伴，喜爱音乐。

资料摘要

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