4. 趣味动漫教案（名师）

课题 《会走的小人》 初备人

本课/单元第 1 课时

杨婵娟

课时

本学期第 课时

上课时间

第 周星期

教学

2.能够学会正确的制作步骤贺挖孔技巧。

目标

3.运用自己创作的手偶套在手指上玩一玩，体会动漫手偶的乐趣。

教学

学会自己制作动漫手偶

重点

教具

课件、教具手偶、表演场景

准备

教学

难点

学生

准备

挖孔技巧的掌握

1.能够设计一个有趣的具有鲜明特征的动漫手偶，并让他们动起来。 水彩笔、勾线笔、卡纸、剪刀

教 学 程 序

一、引入

1、观看视频，手偶表演西游记钟的片段，唐僧师徒四人在取经路上的故事。

激趣2、这段表演是借助什么来完成的？

引入

学生回答：手指 我们今天就来学一学、做一做、玩一玩“会走的小人”板书课题

二、新课

1、刚才表演的这些手偶你认识他们吗？将表演的唐僧师徒动漫形象一个一个拿起来给同学们认一认。

学生回答：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

2、你是是通过哪些方面认识他们的呢？

学生回答、教师总结：我们绘画手偶形象时就一定要突出人物的特征从服装、形象、动作、探讨3、你知道怎样才能让手偶动起来吗？

方法

4、每个小组有一个手偶，但都有不同的问题，同学们可以戴在手上试一试，观察手偶发现问题并讨论解决办法，小组合作讨论并回答。

5、讨论学习解决各小组的问题

6、教师示范挖孔方法和技巧

7、出示课件，让同学们找出制作手偶的正确步骤，并板书，画造型——涂色——挖孔——剪外形

道具入手，才能更明确手偶的身份形象。并板书服装、形象、动作、道具。

创作三、学生创作

四、作品展示与评价

表现

自己动手制作一个有趣的手偶，教师随堂指导

评价自由组合即兴创作表演，可以以故事的形式、玩耍的场景、走秀都可以，但一定要让小结

手偶走起来。

评价：让同学们评选出一个最佳表演奖的获得者并颁发奥斯卡小金人奖品

会走的小人

板书

设计

服装、形象、动作、道具

画造型、涂色、挖孔、剪外形

会走的小人课堂中通过欣赏、合作讨论、教师示范等教学方法，让学生们学习如何制教学 止，同学们在这堂课中都学会了制作动漫形象的手偶，在最后的即兴表演过程中，同后记

学们表现得很积极，虽然节目还很稚嫩，但同学们这节课兴趣浓厚。

作手偶和挖孔方法，并戴在手上试一试调整手偶的孔的大小，直到戴在手指上合适为