4. 趣味动漫教案（名师）｜教案在线预览

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课题《会走的小人》初备人本课/单元第 1 课时杨婵娟课时本学期第课时上课时间第周星期教学2.能够学会正确的制作步骤贺挖孔技巧。目标3.运用自己创作的手偶套在手指上玩一玩，体会动漫手偶的乐趣。教学学会自己制作动漫手偶重点教具课件、教具手偶、表演场景准

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所属课文：4. 趣味动漫

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2018-05-16 18:13:00

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学校：重庆市巴南区融汇小学校

4. 趣味动漫教案（名师）

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关键词：4. 趣味动漫教案（名师）

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课题《会走的小人》初备人

本课/单元第 1 课时

杨婵娟

课时

本学期第课时

上课时间

第周星期

教学

2.能够学会正确的制作步骤贺挖孔技巧。

目标

3.运用自己创作的手偶套在手指上玩一玩，体会动漫手偶的乐趣。

教学

学会自己制作动漫手偶

重点

教具

课件、教具手偶、表演场景

准备

教学

难点

学生

准备

挖孔技巧的掌握

1.能够设计一个有趣的具有鲜明特征的动漫手偶，并让他们动起来。水彩笔、勾线笔、卡纸、剪刀

教学程序

一、引入

1、观看视频，手偶表演西游记钟的片段，唐僧师徒四人在取经路上的故事。

激趣2、这段表演是借助什么来完成的？

引入

学生回答：手指我们今天就来学一学、做一做、玩一玩“会走的小人”板书课题

二、新课

1、刚才表演的这些手偶你认识他们吗？将表演的唐僧师徒动漫形象一个一个拿起来给同学们认一认。

学生回答：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

2、你是是通过哪些方面认识他们的呢？

学生回答、教师总结：我们绘画手偶形象时就一定要突出人物的特征从服装、形象、动作、探讨3、你知道怎样才能让手偶动起来吗？

方法

4、每个小组有一个手偶，但都有不同的问题，同学们可以戴在手上试一试，观察手偶发现问题并讨论解决办法，小组合作讨论并回答。

5、讨论学习解决各小组的问题

6、教师示范挖孔方法和技巧

7、出示课件，让同学们找出制作手偶的正确步骤，并板书，画造型——涂色——挖孔——剪外形

道具入手，才能更明确手偶的身份形象。并板书服装、形象、动作、道具。

创作三、学生创作

四、作品展示与评价

表现

自己动手制作一个有趣的手偶，教师随堂指导

评价自由组合即兴创作表演，可以以故事的形式、玩耍的场景、走秀都可以，但一定要让小结

手偶走起来。

评价：让同学们评选出一个最佳表演奖的获得者并颁发奥斯卡小金人奖品

会走的小人

板书

设计

服装、形象、动作、道具

画造型、涂色、挖孔、剪外形

会走的小人课堂中通过欣赏、合作讨论、教师示范等教学方法，让学生们学习如何制教学止，同学们在这堂课中都学会了制作动漫形象的手偶，在最后的即兴表演过程中，同后记

学们表现得很积极，虽然节目还很稚嫩，但同学们这节课兴趣浓厚。

作手偶和挖孔方法，并戴在手上试一试调整手偶的孔的大小，直到戴在手指上合适为

关于本教案的常见问题

Q：4. 趣味动漫教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 趣味动漫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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