5.我爱我们班教学实录与评析

人教版道德与法治《我爱我们班》教学设计

学习目标

1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。

2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。

重点

1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。

难点

学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。

教学过程

导入新课

1.

师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？

生：爱

2.

师：下面让我们来观看视屏《让爱住我家》师：从歌曲中你听到了什么，想到了什么？家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。揭示课题：接下来我们一起学习：我爱我们班(板书：我爱我们班)

(设计意图;从对小家的爱说起，为感受班级大家庭的爱奠定基础) 我们在一起已经生活了那么久了，你们爱自己的班级吗？

新授

活动一、班级生活快乐多

1.

师：首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活？

2.

学生交流：一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。

3.

除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？

4.

学生交流：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。（板书：在集体中我快乐）

.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）

5.师小结：一个令人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，二（1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福拍手歌

【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生

活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情】

活动二、团结友爱的同学们

师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光

1.同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？学习上：不会做题时，得到( )的帮助；生病了，( )帮助补习功课；忘带学习用具，( )借给你用……生活中：遇到不高兴的事时，( )来安慰；不会系鞋带时，( )来帮忙；游戏摔倒时，( )来扶起……

2.师：我们每天在学校中和朋友都干了些什么呢？

生交流：每天一起到学校读书，一起玩耍

3.

你为班级的同学做过什么或者他为你做过什么？

4.

生1：过生日时他们亲手为我制作贴画。

5.

生2：我在他们难过的时候一直陪伴……

【设计意图：通过引导学生，回忆自己和班级朋友之间的事，唤醒他们的意识，让他们再次感受班级的温暖，使他们更加热加自己的班级】

活动三：我为我们班点个赞

1.

我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？

生1：广播操比赛第一.生2：期中考试我们考了第一

生3：卫生检查我们得了第二

2..师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉

3.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。

其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……

我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！

不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。班级是我家，学校也是我们的家，让我们一起欣赏视屏：《我爱我的学

校》

希望大家像他们一样热爱自己的学校，热爱自己的班级。

【设计意图：通过回忆班级所获得的荣誉，让学生再次感受努力过程的快乐。同时让学生明白只要为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。树立学生正确的价值观。】