小燕子第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《小燕子》教案1教学目标1、用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。2、学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。3、教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。2学情分析二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面

资料类型：教学教案文档

所属课文：小燕子

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2018-05-30 00:15:00

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学校：资阳市雁江区堪嘉镇中心小学

小燕子第二课时公开课

未知

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关键词：小燕子第二课时公开课

正文

《小燕子》教案

1教学目标

1、

用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

2、

学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。

3、

教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。

2学情分析

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。

3重点难点

1、

抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

2、

对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

1、

唱好歌曲。

2、

表现小燕子飞翔的动态美。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】歌曲《小燕子》

(一)、导入

(1)出示谜语

猜猜看会是谁呢? (2)学生自由发挥想象,回答。

(3)学生观看,原来是小燕子,你喜欢它吗?为什么?谁来说说它的样子。你能用动作学一学吗?学生自由表现。

(4)教师小结:小燕子样子美丽,是捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。 (二)、学习歌曲《小燕子》

(1)初听歌曲:说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。

(2)在听歌曲:跟旋律哼唱

(3)复听歌曲:跟范唱轻填歌词练习 (4)学生听琴单句视唱歌曲。

(5) 歌曲处理:a师:歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点呢? a学生分组讨论、交流。 b个别组示范表演唱。

c用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。

(4) 歌曲表演:a同学们,刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子的喜爱,那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢? b学生模仿小燕子飞翔的动作。

c 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。 d学生跟做。

e启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什么?怎么做?(鼓励学生大胆做) f 听音乐学生自由表演。

(三)、

对比欣赏

师:除了这首歌,你还会唱其他有关小燕子的歌吗? 活动3【导入】深化、小结

1、

同学们,鸟是我们人类的朋友,它们为我们人类做出了巨大的贡献,可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了,你知道这是为什么吗?(启发学生回答,人类的破坏,环境的污染)我们应该怎么做? 2、同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。

关于本教案的常见问题

Q：小燕子第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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