杜鹃圆舞曲优秀完整教案

第一课

春天

《杜鹃圆舞曲》

教学目标

1、通过聆听乐曲感受音乐所表现的春天。

2、知道节奏在生活中无处不在。

3、用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲。

重点难点

掌握乐曲及歌曲的节奏。欣赏的同时理解乐曲所表达的内容。

教学过程

【导入】教学过程

师：同学们知不知道一年是分为几个季节的？

生：生自由回答

师：非常棒，一年可以分为四季。是哪四个季节？

生：春、夏、秋、冬。

师：那现在又是四季中的哪个季节呢？

生：春季。

师：那么今天老师就带大家欣赏一首跟春天有关的乐曲。

二、新课学习

1、多媒体播放布谷鸟图片。

简介布谷鸟的外形特征，（布谷鸟，学名杜鹃鸟，羽毛呈灰褐色，腹部布满了横斑，体型和鸽子相仿，但是较细长，脚有四趾，期中两趾朝前，两趾向后，飞行急速无声，叫声特点，布谷布谷。）让学生初步了解这个小动物。21世纪教育网版权所有

2、初听《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首手风琴独奏作品，并被改编为不同形式的器乐曲，如管弦乐、钢琴独奏、手风琴独奏和吉他独奏等版本。我们今天欣赏的是管弦乐版本。

初步感知乐曲的节奏。

3、圆舞曲——又叫华尔兹，三拍子音乐。乐曲中典型的圆舞曲节奏“蹦擦擦。”

4、复听

体会杜鹃“一会儿飞到这个枝头停歇、一会儿又飞向另一个枝头歌唱”的形象变化。

模仿布谷鸟的叫声。

《春晓》

教学目标

1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。

3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。

重点难点

1、在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。

2、能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。

4教学过程

活动1【活动】春晓

一、导入新课：

1、欣赏春天的景色（图片）。

感受春天的气息，引导学生赞美春天。

2、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是什么题目？——《春晓》。21世纪教育网版权所有

3 学生有节奏的朗诵《春晓》。

4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。21教育网

二、聆听《春晓》（合唱版）

1、初听歌曲

歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）

2、复听歌曲

歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。21·cn·jy·com

三、学唱《春晓》（齐唱版）

1、导入：

刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么

变化？

2、初听歌曲

《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美）

（1）学唱第一、二乐句

我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。

（2）学唱第三、四乐句

我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。

3、复听歌曲

让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？

4、演唱歌曲

(1)模唱歌曲。

(2)跟伴奏演唱歌曲。

(3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。

四、用三角铁为歌曲伴奏

1、认识三角铁的声音特点

2、探究学习三角铁的演奏方法

3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。

五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）

音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！

六、课堂小结：

每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！21cnjy.com