春晓优质课教案

小学音乐四年级下册《春晓》教案设计

永仁县莲池中心小学 教师：管如梅

学习目标：

1、学会充满感情地演唱歌曲《春晓》，用歌声表达对美好春天的向往和喜爱之情，并体验词曲结合所表达的诗情画意。

2、学会用一种乐器为歌曲伴奏。

3、复习巩固音乐知识：

①四四拍歌曲的节奏及挥拍。

②反复记号、休止符、连线、音乐速度用语（小快板）等乐理知识在歌曲里的应用。

教学重难点：

1．学会充满感情地演唱歌曲《春晓》，用歌声表达对美好春天的向往和喜爱之情，并体验词曲结合所表达的诗情画意。

教学准备：

1．课前准备学生的打击乐器。

2．多媒体课件。

教学过程

一、组织教学 1、音乐游戏：唱音阶。

2、发声练习：播放《公民道德歌》让学生跟着旋律用啦、唔、

啊、姆来哼唱练嗓做律动。

二、引入课题。

1、“同学们知道现在是什么季节吗？”（春天）“春天如此美丽，引得无数文人墨客为之倾倒。唐代大诗人孟浩然就为此写了一首流传千古的名诗《春晓》，让我们来感受回顾一下这首唐诗”。

2、播放带音乐朗诵的唐诗《春晓》幻灯片画面。

3、“大家都会吟诵这首唐诗，想不想用唱的方式把它表现出来呢 ? （想）今天我们就来学习演唱这首歌曲《春晓》。请同学们把课本翻到第14页......”让学生读释教材。

三、学习歌曲

1、听范唱歌曲《春晓》

2、教师唱歌谱，学生唱歌词。

3、学生跟琴学唱歌曲。

4、师生接唱。

四、拓展延伸

1、节奏练习（学会用一种乐器为歌曲《春晓》伴奏）。

2、五种乐器的节奏型。(学生座位为五组）

木鱼

× - - - | × - - - |× - - - |× - - - ||

鼓 × - - - | × - - - |× - - - |× - - - ||

沙锤

×

×

×

× | ×

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× |×

×

×

×|×

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×

× ||

铃鼓 × - × - |× - × - |× - × - |× - × - ||

碰铃 × - × - |× - × - |× - × - |× - × - || 3、学生为歌曲《春晓》伴奏。

①、播放音乐为歌曲伴奏。

②、学生自己演唱歌曲伴奏。

五、教师总结:“同学们学会了这首歌，学会了自己为歌曲伴奏，心里有什么感觉

？（高兴、喜悦）

学习了这首歌曲，我们从中领略了春天的气息，感受了诗人对大自然的喜爱之情。愿我们每一个同学在这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦......”

课后语：

一、“老师和你们一起度过了一段非常快乐的时光，我很高兴，也很快乐！(气声小声问、气声小声问---你快乐吗？我很快乐！”

二、“快乐你就--------站起来、站起来、站起来”（拍着手）

“快乐你就-----------动起来、动起来、动起来”（拍肩、崴跨、绕跨等）

“快乐你就-----------舞起来、舞起来、舞起来” （揉肩、新疆舞动作）

“快乐你就-----------表现出来、表现出来、表现出来、表现出来”（学生自由作快乐时的动作）

“快乐你就-----------喊出来，你快乐吗？我很快乐！”

“快乐的同学坐下来、坐下来、坐下来。”

“快乐等你来！谢谢同学们给我带来好心情，下课。”